Programas de Magíster reciben a 45 nuevos estudiantes: formación combina rigor científico y aplicación práctica
Los estudiantes participaron de una bienvenida donde se les animó a ir más allá del aspecto meramente instruccional, pues se integran a un entorno que promueve la reflexión y el pensamiento crítico. “Un programa de magíster no es sólo un conjunto de cursos: es una comunidad académica. Un espacio para pensar con más profundidad, discutir ideas, aprender métodos y, también, para cuestionar supuestos que muchas veces damos por obvios en la práctica profesional”, planteó David Torres, subdirector de Investigación y Postgrado.
Con una invitación a ser parte de una comunidad académica que dialoga, reflexiona y propicia el desarrollo de la disciplina, la Escuela de Psicología UC dio la bienvenida a los nuevos estudiantes de Magíster que este 2026 inician un importante proceso formativo que los llevará a convertirse en profesionales que aplican ciencia y producen conocimiento.
En la jornada, los 45 nuevos estudiantes recibieron una inducción -a cargo de la Coordinadora Académica Karina Gutiérrez- en torno al funcionamiento de la Escuela, el desarrollo de los programas que integran y el acompañamiento al que pueden acceder por parte del estamento académico y administrativo.
La instancia contó con la presencia de los directores de cada programa, además de académicos como el subdirector de Investigación y Postgrado, David Torres, quien agradeció a los estudiantes por optar por la Escuela de Psicología UC para continuar su formación
“Sabemos que empezar un postgrado es una decisión importante. Implica tiempo, energía y, muchas veces, reorganizar la vida personal y profesional. Por eso, lo primero es valorar que hayan decidido dar este paso con nosotros”, planteó.
En ese contexto, el subdirector llamó a los estudiantes a experimentar este proceso formativo yendo más allá del aspecto instruccional. “Un programa de magíster no es sólo un conjunto de cursos: es una comunidad académica. Un espacio para pensar con más profundidad, discutir ideas, aprender métodos y, también, para cuestionar supuestos que muchas veces damos por obvios en la práctica profesional”, afirmó.
“Esperamos que aprovechen sus programas no sólo para cumplir requisitos, sino para traer al aula los problemas que encuentran en su práctica y someterlos a análisis rigurosos; para conversar con sus profesoras y compañeros más allá de las horas de clase; y para descubrir que algunas preguntas que parecían resueltas en realidad están abiertas”, agregó.
“Queremos que sepan que detrás de estos programas hay un equipo académico y administrativo que trabaja para que todo funcione bien y para apoyarlos durante el proceso”, enfatizó el académico.
La Escuela de Psicología UC es reconocida nacional e internacionalmente por su excelencia y contribución científica. Por ello, se espera que la formación entregada no sólo abra nuevas oportunidades para sus estudiantes, sino que también impacte positivamente en la sociedad en su conjunto.
“Tenemos altas expectativas respecto de lo que ustedes podrán hacer con lo que aprendan aquí. Esperamos que las herramientas, ideas y formas de pensar que desarrollen durante el programa no se queden sólo en el aula, sino que puedan llevarlas a sus espacios profesionales y ponerlas al servicio de la sociedad y del bien común”, expresó David Torres.
“Esperamos que este paso por sus programas sea estimulante e intelectualmente exigente, y que al final de sus procesos miren atrás y reconozcan que algo cambió en cómo piensan, cómo preguntan y cómo viven su trabajo”, cerró el subdirector.
