Transformar la educación científica a través de las características únicas de cada lugar fue uno de los objetivos que se planteó “Elquilabs”. Trabajo desarrollado por Diego Urzúa y el equipo binacional detrás de la startup AprendeLocal.

La propuesta, que aborda la escasez de recursos educativos y de creación en zonas rurales, en contraste con conos urbanos, incentivando la innovación y desarrollo de nuevos conocimientos desde lo local a lo global, fue destacada en la última versión del concurso internacional “China-Latam Youth Challenge to Alleviate Poverty”. Iniciativa impulsada por la Tsinghua University con universidades socias en América Latina, para inspirar a jóvenes en el desarrollo de proyectos y trabajo frente a este desafío global.

La idea, actualmente en marcha por un equipo de profesionales de Brasil y Chile, consiste en una combinación entre kit de herramientas y plataforma digital para convertir espacios rurales en Maker Spaces (espacios de trabajo colaborativo) funcionales. “La idea es utilizar la experimentación práctica como herramienta para potenciar la educación científica en las zonas más aisladas del país”, dice el psicólogo UC.

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Aprovechar la riqueza de cada zona

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De acuerdo a Urzúa, el principal aporte es que esta iniciativa aprovecha la inmensa riqueza que se encuentra en los lugares aislados, ya que la construcción del aprendizaje surge desde las características propias de cada zona. “Por ejemplo, la astronomía del Valle del Elqui o el Desierto Florido. La idea es transformar la educación científica a través de las características de cada lugar con una plataforma que permita crear proyectos de ciencia personalizados, que recopilen información sobre el contexto natural e histórico, garantizando que cada propuesta sea única según su ubicación”.

Gracias al posible impacto de esta solución territorial, el equipo, liderado por el estudiante de magíster en psicología de la UC, no solo llegó a la final de un exigente certamen global, sino que ganó una pasantía presencial durante enero en la Universidad de Tsinghua en Beijing, considerada la institución más prestigiosa de toda China.

“Para nosotros es importante disminuir la brecha que existe entre los establecimientos rurales y urbanos, acercando las mejores herramientas de creación y desarrollo del conocimiento científico a los lugares aislados”, afirma el joven oriundo de Vallenar, en la Región de Atacama. Algo que, según comenta, influenció en su meta para que la ciencia llegue a los rincones más alejados.“Sin duda, el crecer en una zona, que si bien no es rural está aislada, influyó. La ciudad en que nací no tiene más de 60 mil habitantes y el contraste con Santiago es gigantesco. Es algo que noté aún más cuando me vine a estudiar acá. El contraste que hay entre la educación científica, la disponibilidad de museos, el mismo espacio del Maker Space, es impresionante. El 80% o el 90% de los Makers Space están en Santiago. Entonces, uno está súper alejado de lo que es la innovación científica y de lo posibilidad de crear soluciones en torno a esa innovación. Así que por eso para mí este es un sueño cumplido El poder aportar a esas comunidades”, afirma.