Taller en WISC-V nivel inicial
Taller en WISC-V nivel inicial
En este taller es de nivel inicial se enseñan los procedimientos necesarios para obtener y reportar el indicador de CIT de la Escala Wechsler de Inteligencia para niños o adolescente, quinta edición (WISC-V). Estos procedimientos incluyen la aplicación y corrección de siete subpruebas.
Fechas
11/11/2024 al 22/11/2024
Modalidad
- Online clases en vivo
Valor
$130.000
Horario
Libre
WISC-V en su versión chilena es un instrumento que fue lanzado el año 2018. Esta batería incluye varios cambios en comparación con su versión anterior. En este primer nivel, los estudiantes aprenderán sobre la aplicación y corrección de las 7 subpruebas primarias que permiten obtener el CIT como medida de rendimiento cognitivo general del niño/a o adolescente. Hacia el final del curso se interpretarán los resultados obtenidos.
Al realizar este taller, los estudiantes podrán iniciarse en el correcto uso, corrección e interpretación de la batería WISC-V, lo que les permitirá tomar decisiones acerca del proceso de evaluación tanto en el ámbito clínico como educativo.
El proceso de enseñanza se realizará mediante a clases expositivas, vídeos y análisis de casos, con el objetivo que los alumnos aprendan de una forma práctica los conocimientos básicos en aplicación y corrección, además de tomar en cuenta los principales errores que se pueden cometer.
Dirigido a
Psicólogos o estudiantes de psicología de años superiores.
Pre requisitos
En caso de ser estudiante de último año de psicología se requiere un certificado de alumno regular.
Para psicólogos titulados, se requiere el certificado de título además de curriculum vitae.
Se debe aprobar una prueba de calificación que será realizada a través de una plataforma online. Esta plataforma contiene el material que es considerado necesario como prerrequisito para el taller online.
En caso de reprobar la prueba de calificación se puede repetir hasta dos veces.
Objetivos generales
– Reconocer los lineamientos generales para la aplicación, corrección e interpretación, a nivel de CIT, de la batería WISC-V de Inteligencia en niños o adolescente para el uso educacional y clínico.
Objetivos específicos
1. Identificar la nueva estructura de la Escala Wechsler de Inteligencia para niños o adolescente, quinta edición (WISC-V).
2. Aplicar las siete subpruebas primarias para obtener el Coeficiente Intelectual Total (CIT) en niños o adolescente.
3. Analizar las pruebas aplicadas tomando como base los criterios del Manual de corrección y administración.
4. Determinar el Coeficiente Intelectual Total (CIT) del evaluado/a.
5. Desarrollar un informe de resultados por medio del puntaje obtenido en la Escala Wechsler de Inteligencia para niños/as y adolescentes.
CONTENIDOS
Estructura WISC-V
1.Principales cambios
Aplicación de las 7 subpruebas
1. Construcción con Cubos
2. Analogías
3. Matrices de Razonamiento
4. Retención de Dígitos
5. Claves
6. Vocabulario
7. Balanzas
Corrección y análisis de las 7 subpruebas
1. Construcción con Cubos
2. Analogías
3. Matrices de Razonamiento
4. Retención de Dígitos
5. Claves
6. Vocabulario
7. Balanzas
Determinar el CIT
1. Determinar CIT en base a la aplicación realizada
Informe de resultados
1. Interpretación y entrega de resultados
Docentes
Metodología
A través de la plataforma de cursos, se entregará el contenido teórico a través de:
– Presentaciones dinámicas
– Vídeos
– Análisis de casos
– Lectura y actividades complementarias
Evaluación
Se realizarán tres evaluaciones calificadas en la escala de 1,0 a 7,0.
– Evaluación online, teórica de los contenidos enseñados en el módulo 1 (10%)
– Evaluación online del análisis de un protocolo pedagógico (60%)
– Evaluación online de la corrección de un protocolo pedagógico (30%)
Criterios de aprobación
Se realizarán tres evaluaciones calificadas a través de la escala de 1,0 a 7,0. El estudiante debe obtener nota mínima 4,0 para aprobar el taller.
El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.
Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.
Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Proceso de admisión
Se realizarán tres evaluaciones calificadas a través de la escala de 1,0 a 7,0. El estudiante debe obtener nota mínima 4,0 para aprobar el taller.
El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.
Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.
Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Proceso de admisión
Las personas interesadas deberán solicitar y completar la ficha de inscripción y enviar los siguientes documentos a Catherine Palma: cpalmae@uc.cl
Se deberá adjuntar, al momento de la inscripción, o enviar de manera posterior a la coordinación del programa los siguientes documentos:
– Copia documento de identidad (Rut/ Dni o Pasaporte)
– Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
Luego serás contactado, para asistir a una entrevista personal (si corresponde)
VACANTES: 50
No se reservan cupos, el pago completo del valor del programa es requisito para gestionar la matrícula.
Importante- Sobre retiros y cancelaciones revisar información en https://educacioncontinua.uc.cl/pagos-y-convenios/
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para personas con discapacidad
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