Durante 45 años, Carmen Gloria Hidalgo ejerció la docencia y la investigación en la Escuela de Psicología UC. Más de cuatro décadas al servicio de la misma Escuela que la formó profesionalmente y que, naturalmente, considera parte fundamental de su vida. “Era como mi segunda casa”, relata la otrora profesora, quien fue homenajeada en la primera Ceremonia de Retiro Académico, llevada a cabo en octubre de 2025.

“Cuando comencé, la Escuela de Psicología era una escuela chiquitita. Éramos 30 alumnos. La escuela tenía tres o cuatro años de ser autónoma. Y en esos 45 años pasaron muchísimas cosas. Psicología pasó de ser una carrera poco frecuente a una que cada vez fue creciendo más y más”, recuerda en entrevista para el ciclo “La EPUC en Voz de sus Maestras”.

Crecimiento que observó desde su rol formador, que la llevó a liderar importantes iniciativas como la profundización de la investigación en psicología clínica y la creación del magíster en la misma especialidad, hitos que contribuyeron a la consolidación de la Escuela como referente en la disciplina. 

“Al comienzo no se le daba tanta importancia a la investigación científica. Con los años, desde la década del 90 o finales de los 80, la investigación pasó a ser parte muy importante de la vida académica de la Escuela”, destaca la profesora sobre el rol protagónico que tanto ella como sus pares tuvieron en el desarrollo de la Psicología en Chile. Avances que evidenciaron la importancia de la salud mental y la atención psicológica.

Nuevos tiempos para la psicología

Para Carmen Gloria Hidalgo, la formación de psicólogos clínicos en la Escuela de Psicología UC posee un nivel de excelencia que la posiciona como el principal espacio formativo del país en la disciplina. Esto, dice, se debe al compromiso del cuerpo académico con el desarrollo de la ciencia psicológica y su vocación de servicio. “Creo que todos los académicos transmiten eso a los alumnos”, enfatiza. 

No obstante, la profesora asegura que los cambios sociales y tecnológicos del último tiempo exigen importantes ajustes curriculares. “Hay que trabajar en focalizar los nuevos temas del país en materia de salud mental”, plantea.

“Uno de ellos es la psicogerontología, el aporte que la psicología y las intervenciones pueden hacer en este grupo etario de personas mayores que necesitan ayuda. El tema de la inteligencia artificial también está generando una temática muy relevante que tiene que ver con la humanización del trabajo clínico, pues la creación de un vínculo con otro genera una humanización que la inteligencia artificial no puede sustituir”, sostiene la académica.

Asimismo, considera que se debe reforzar la formación ética de los estudiantes y el interés por el servicio público. “A mí me gustaría que los estudiantes que egresan de la EPUC tuvieran una vocación de servicio público y no pensaran sólo en abrir su consulta privada, porque además cuesta mucho generar una afluencia de ayuda en ese sentido. Que se involucren en los distintos niveles de la atención de salud en el país”.

“Creo que es importante que esa vocación de servicio la puedan llevar a la práctica una vez que se reciban, que puedan aportar en ámbitos lo más amplios posibles y que los profesionales que salgan de la Escuela tengan un amplio espectro de ayuda y de colaboración con el ámbito de la salud”, añade.

En este contexto, dice la profesora, la interdisciplina resulta fundamental. “Yo sueño para la Escuela que seamos capaces de desarrollar una disciplina lo más interdisciplinaria posible, porque los problemas de la gente y del mundo actual son problemas tan complejos que abordarlos desde una sola perspectiva se queda demasiado corto”, asegura.

Te invitamos a ver la entrevista completa a la profesora Carmen Gloria Hidalgo a continuación.