Kimberly Balloqui Calderón

• Formación previa (grados y universidad): Psicóloga Educacional de la Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Psicología Educacional UC.
• Breve biografía académica: Kimberly Balloqui desarrolla su trabajo en el ámbito de la psicología educacional, con interés en el estudio de los procesos asociados a la convivencia educativa, el bienestar docente, el aprendizaje socioemocional y la mejora educativa en contextos escolares. Su trayectoria profesional se ha centrado en el diseño, implementación y evaluación de programas de apoyo dirigidos a estudiantes, familias, docentes y equipos directivos en distintas regiones de Chile, en instituciones que abarcan desde la educación parvularia hasta la educación superior. Asimismo, ha participado en proyectos de investigación aplicada desarrollados en establecimientos educacionales chilenos, articulando el trabajo de investigación con el fortalecimiento de prácticas educativas en contextos reales.

De la Vega, L., Balloqui, K., & Infante, M. (2023). Líderes y cambio para la mejora educativa: ¿A mejores estrategias, mayores logros? Revista de Investigación Educativa de la Universidad de Vigo (REINED), 21(3). https://doi.org/10.35869/reined.v21i3.4987

De la Vega, L., Balloqui, K., & Infante, B. (2023, 06-07 julio). Implementación efectiva del cambio educativo: Desafíos para líderes de instituciones vulnerables en Chile [Ponencia]. Mesa de Liderazgo Educativo, Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE 2023), Santander, España.

Balloqui, K. (2022). Gestión del aprendizaje socioemocional en los procesos de mejora escolar en contexto de crisis en dos establecimientos educacionales en desventaja socioeducativa [Tesis de magíster, Pontificia Universidad Católica de Chile]. Repositorio UC. https://doi.org/10.7764/tesisUC/PSI/64460