Constanza Lizama Vidal

• Formación previa: Psicóloga, Universidad Diego Portales. Magíster en Psicología Educacional, Universidad de Santiago de Chile.
• Breve biografía académica: Psicóloga y Magíster en Psicología Educacional. Su trayectoria combina docencia universitaria, investigación y trabajo en contextos educativos, con énfasis en los procesos socioemocionales y relacionales. Ha realizado docencia de pregrado y postgrado en asignaturas de metodología cuantitativa, psicología educacional, bienestar, afectividad y motivación. Ha participado en proyectos de investigación sobre adaptación y permanencia en la educación superior. Actualmente, su investigación doctoral se sitúa en la psicología social y examina cómo las creencias y normas sobre la maternidad se vinculan con la identidad, las redes sociales y el bienestar psicológico.

Guzmán, E., Baeza, C.-G., Morales, M., & Lizama, C. (2025). Entre expectativas y frustraciones: deserción estudiantil desde un programa de acceso universitario inclusivo en Chile. Interdisciplinaria: Revista de psicología y ciencias afines, 42(1). ISSN: 1668-7027.

Morales, M., Guzmán, E., Baeza, C. G. y Lizama, C. (2023). Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudiantes beneficiarios del programa de Acceso-Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 25, e23, 1-13. https://doi.org/10.24320/redie.2023.25.e23.4670.

Morales, M., Lizama, C. (2021). Liderazgo educativo y el desarrollo socioemocional en contextos escolares. Simbiosis, 1(2), 76–91. https://doi.org/10.59993/simbiosis.v1i2.11.

Lizama, C; Morales, M. (2020). Expectativas académicas de estudiantes y apoderados migrantes y nativos de escuelas de Santiago de Chile. Revista Alternativas en Psicología, 45, 117- 130.