La académica de Psicología UC, Maribel González, presentó los principales hallazgos de la investigación “Cartografía de la Literatura Sorda Chilena: rescate de las expresiones artísticas de la comunidad Sorda”, proyecto financiado por el Fondo del Libro y la Lectura del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, cuyo objetivo fue identificar, clasificar y mapear la Literatura sorda producida en nuestro país.

Los resultados del proyecto fueron dados a conocer en una serie de actividades de difusión y diálogo con comunidades educativas, culturales e instituciones públicas en Santiago, Valparaíso y Concepción, donde la investigadora dio cuenta de la diversidad de géneros literarios, espacios de producción, artistas y organizaciones que han comenzado a incursionar en este campo de creación. Dichas iniciativas constituyen el primer esfuerzo por visibilizar y generar evidencia sobre el patrimonio cultural inmaterial que representan estas expresiones artísticas.

“La Literatura Sorda comprende expresiones culturales y artísticas que transmiten experiencias, conocimientos, valores e identidades de las comunidades sordas. Gran parte de este patrimonio se ha transmitido de manera visual, corporal y performativa a través de narraciones, poesías, teatro y otros géneros literarios que son propios de esta comunidad.  Investigarla en Chile es especialmente relevante porque la Lengua de Señas Chilena (LSCh) es reconocida legalmente como patrimonio intangible y elemento esencial de la cultura e identidad de las personas sordas, sin embargo, no existía investigación que presentara evidencia de estas producciones en el país y por tanto, la literatura sorda permanecía invisibilizada en los espacios académicos”, explica la académica.

La primera de las actividades se realizó en el marco del Día del Libro, cuando el equipo investigador presentó el proyecto a estudiantes de segundo ciclo básico y los profesores de la Escuela Especial Santiago Apóstol. La jornada propició una conversación sobre la importancia de la Lengua de Señas Chilena, la creación artística y la literatura como parte del patrimonio cultural de la comunidad sorda.

Más adelante, el proyecto llegó a Valparaíso, donde reunió a personas sordas y oyentes vinculadas a las artes, la educación y los derechos humanos. En ese contexto, tres artistas sordos que participaron de la investigación presentaron sus obras y compartieron sus experiencias como creadores de Literatura Sorda. La instancia contó con la presencia de representantes de la Seremi de Educación, quienes dispusieron material de difusión para distribuirlo en establecimientos educacionales de la región.

Finalmente, el ciclo de actividades concluyó en la Biblioteca Municipal de Concepción, donde se llevó a cabo una presentación organizada por la Oficina de la Discapacidad y el Centro Cultural Nuestras Manos. El encuentro reunió a integrantes de la comunidad sorda, educadores y estudiantes de establecimientos con programas de integración escolar.

La investigación fue desarrollada por un diverso equipo compuesto por investigadores sordos y oyentes, entre los que se encuentran la psicóloga de la Escuela Santiago Apóstol para estudiantes sordos Valentina Urrutia, la artista visual sorda Macarena Díaz, y Luis Torreblanca, estudiante de la Escuela de Arte de la UC. 

Un proyecto que destaca por ser pionero en la clasificación de expresiones artísticas a cargo de la comunidad Sorda, plantea Maribel González. “El principal aporte del proyecto es haber realizado, por primera vez, un registro y caracterización de la Literatura Sorda en Chile, identificando quiénes la producen, qué géneros literarios se desarrollan y en qué territorios se concentra su producción. Encontramos una creación muy diversa, que incluye narraciones en LSCh y narraciones escritas e ilustradas, poesía en LSCh, Vernáculo Visual —una expresión artística propia de las comunidades sordas—, teatro y humor”, sostiene.

“Asimismo, observamos que durante las últimas dos décadas estas producciones han comenzado a profesionalizarse y alcanzar una mayor visibilidad pública. Sus propósitos también son diversos: educar, favorecer el acceso de la comunidad sorda al arte y la cultura, entretener y, especialmente, constituirse en un espacio de creación desde el cual artistas sordas y sordos expresan y comparten sus experiencias, su cultura y su identidad”, agrega la académica.

“Esperamos que nuestros resultados contribuyan a visibilizar y valorar el trabajo de artistas y organizaciones sordas, fortaleciendo el reconocimiento de sus creaciones e iniciativas como parte de su patrimonio cultural”, plantea la investigadora.

“Al mismo tiempo, esperamos que la sociedad amplíe su comprensión de lo que entendemos por literatura y reconozca a la comunidad sorda como productora de arte y cultura, y no únicamente como un grupo que requiere medidas de accesibilidad para acceder a la literatura nacional e internacional producida mayoritariamente por personas oyentes”, finaliza.