Celebrada por segundo año consecutivo en el Auditorio Francisco Rosende del Campus San Joaquín, la Ceremonia de Retiro Académico 2026 tuvo como protagonistas a los profesores Ana María Arón Svigilsky, Juan Eduardo Cortés Beck, Jorge Gissi Bustos, Jorge Manzi Astudillo, María Loreto Martínez Guzmán, Germán Morales Farías, Carmen Olivari Piña, Diana Rivera Ottenberger, Ricardo Rosas Díaz, Judith Scharager Goldenberg y Dariela Sharim Kovalskys.

“Ustedes han sido maestros de muchos, han formado espiritualmente a generaciones, han hecho ciencia y han servido al país. La grandeza de esta escuela se debe en gran medida a su vocación de servicio, canalizada en estas aulas”, expresó a sus colegas el director de la Escuela, Carlos Cornejo, durante una intervención en la que reflexionó sobre la vocación académica y la misión de quienes enseñan en la universidad.

“El profesor universitario enfrenta el siglo XXI con tres tareas: enseñar profesiones, investigar científicamente y cultivar el intelecto de sus estudiantes. Pero hay algo más. O, por lo menos, algo más que los profesores de esta escuela hacen (…) Desde sus orígenes, la EPUC se ha sentido llamada a servir a la sociedad chilena y con especial dedicación a las personas más carentes. Miren a los profesores que hoy homenajeamos y verán nítidamente cómo el servicio al país está también en el ADN de nuestra escuela”, agregó.

Cada homenajeado recibió una medalla que simboliza su aporte a la Escuela, junto a las palabras de un colega cercano que destacó sus contribuciones académicas y los lazos humanos y profesionales forjados a lo largo de los años.

La medalla de María Loreto Martínez la recibió su hermana Bernardita, en un homenaje póstumo que conmovió a los presentes, tal como lo hizo el reconocimiento especial a Iván Armijo Rodríguez, egresado y académico de la Escuela fallecido recientemente. Ambos serán recordados por su legado en la psicología, su integridad y su calidez humana.

La ceremonia, que la Escuela busca consolidar como una tradición anual, fue el primer hito camino a los 70 años de la EPUC, una oportunidad para reencontrarse, compartir y celebrar siete décadas de servicio al país, y mirar juntos hacia el futuro.
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Profesora Ana María Arón Svigilsky

“Hoy celebramos una trayectoria que puso el conocimiento psicológico al servicio de un país que durante mucho tiempo prefirió no ver la violencia que ocurría en sus hogares, escuelas, comunidades e instituciones. Ana María nos ayudó a ponerle nombre y nos enseñó que lo que la violencia rompe puede repararse junto a otros. Su aporte ha sido reconocido con el Premio del Colegio de Psicólogos y el Premio Sergio Yulis, y con su nombramiento como profesora emérita. Aunque confiesa que ya debería estar jubilada, sigue trabajando, porque ayudar es para ella una forma de ‘equilibrar la balanza de la injusticia’. Sospecho que esta ceremonia no la va a detener. Gracias, maestra querida, por sentarnos en tus círculos de confianza y por mostrarnos, con tu trabajo y con tu vida, que el buen trato no es solo un ideal, sino una vocación que se encarna en cada vínculo”.

María Paz Tagle, académica Psicología UC.

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Profesor Juan Eduardo Cortés Beck

“Además de la confiabilidad, la impronta del trabajo de Juan Eduardo es la sistematicidad y meticulosidad que se manifiestan en toda su vida. En la celebración de los 60 años de la EPUC, cuando estábamos llamados a realizar un Psikus, me dijo que él me acompañaba, pero no iba a hablar, o al menos, no iba a liderar. Sorprendido, le dije: ‘¡Pero si tú estudiaste teatro!’. Su respuesta: ‘Dame un texto, lo estudio, me lo aprendo y lo interpreto, pero no me pidas improvisar’. Ese es el sello del trabajo de Juan Eduardo, sistemático y meticuloso. Por lo anterior, así como por muchos intangibles, creo que Juan Eduardo realizó una labor que ha dejado huella en nuestra EPUC y por la cual recibe este merecido reconocimiento”.

Patricio Cumsille, académico Psicología UC.

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Profesor Jorge Gissi Bustos

“Hablar de Jorge Gissi es hablar de la psicología chilena. (…) Somos muchos los psicólogos que tuvimos el privilegio de ser sus estudiantes. Aprendimos de él la valoración por lo híbrido y lo mestizo. Gissi encarna la importancia de perpetuar los valores eternos de la Europa culta, hoy dolorosamente asediada por la prepotencia política y la barbarie, aunque siempre desde el valor del suelo propio. Sin nunca enseñarlo directamente, aprendimos de él el imperativo romántico último: seamos auténticos. Seamos lo que somos. No pretendamos ser lo que no somos. Es un imperativo estético, pero también intelectual. Con todo respeto: Dear friends, we are not Americans. Wir sind keine Deutschen. Nous ne sommes pas français. Non siamo italiani. Somos todo eso y más, buscando una síntesis virtuosa que aún está por surgir. Muchas gracias, Giorgio, en nombre de tu escuela”.ani. Somos todo eso y más buscando una síntesis virtuosa que aún está por surgir. Muchas gracias, Giorgio, en nombre de tu escuela”.

Carlos Cornejo, director Escuela de Psicología UC.
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Profesor Jorge Manzi Astudillo

“El país lo ha reconocido con el Premio Nacional del Colegio de Psicólogos, el Premio Abdón Cifuentes y el Premio a la Trayectoria Investigativa de la SCP. A ellos se suma el reconocimiento de la UNESCO en el trigésimo aniversario del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, LLECE. Pero no venimos a leer su currículum, que no cabría en cinco minutos (…) Gracias, Jorge, por enseñarnos que se puede hacer ciencia de primer nivel sin perder de vista a las personas. Gracias por tomarte en serio a cada estudiante, por tus correos de último minuto con ‘una pequeña sugerencia’ que siempre mejoraba todo. Por tu calma cuando el resto perdía la cabeza. Gracias por la amistad, por las conversaciones largas y por la confianza de tantos años (…) Hace pocos días cumpliste setenta años. Hoy la Escuela celebra tu retiro, pero Héctor y yo sabemos que no te vas: sigues en MIDE UC, ahora cuidando la calidad de todo lo que hacemos. Gracias por las muchas personas que formaste y que hoy hacen clases, investigan y evalúan como tú les enseñaste. ¡Muchas gracias, querido Jorge!”

Roberto González y Héctor Carvacho, académicos Psicología UC.
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Profesora María Loreto Martínez Guzmán †

“Creo que Loreto pasó la vida preguntándose qué hace que una persona florezca. Y casi siempre llegó a la misma respuesta: nadie crece solo. Crecemos en un barrio, en una familia, en una escuela, en una comunidad, y la calidad de esos suelos decide mucho de lo que llegamos a ser (…) En todas sus etapas formó personas, generación tras generación de estudiantes, tesistas e investigadores e investigadoras. Era MUY exigente, porque creía en nosotros. Muchos y muchas somos, como yo, de alguna manera y con mucha falta de méritos, parte de su obra. Sus últimas semanas de vida como profesora la retratan. Yo era codocente con ella en su último curso de Desarrollo para estudiantes del doctorado. Ya no se sentía nada bien y quiso seguir haciendo clases online. Se preparaba como si fuera a asistir a un evento. Seguía de cerca las producciones y feedbacks a cada uno y una; me llamaba para hablarme de cada uno y de aspectos que debían reforzar. Loreto ‘cantó hasta morir’ porque enseñar era su más profunda vocación y pasión. Pero la suya era una forma de ejercer la academia no apurada… y profunda. A mí esto me cuestionó mucho y me remece ahora más que antes. Lore, hasta hoy mis ojos te miran con admiración”.

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Profesor Germán Morales Farías

“Sus reflexiones y producción intelectual abordan temas fundamentales para la psicología contemporánea: el trauma social y político, la construcción de memoria y la violencia política, reflexionando sobre la tortura y el silencio, la construcción de memoria y las responsabilidades profesionales, clínicas y sociales que emergen ante las vulneraciones de derechos humanos. En términos del psicoanálisis relacional, ha trabajado sobre el lugar de la desmentida en los procesos sociales y de la terceridad como soporte fundamental (…) En el diplomado de Trauma y Duelo lo he podido conocer más profundamente y compartir la amistad, que se sigue construyendo a punta de muchos cafés y conversaciones. Tienes una habilidad especial para trabajar en equipo y para ejercer un liderazgo amable, orientado y cuidadoso. Creo que me quedo corto con este breve retrato. Estoy agradecido por la amistad cariñosa que hemos construido y espero que sigamos trabajando juntos”.

Alejandro Reinoso, académico Psicología UC.
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Profesora Carmen Olivari Piña

“Has sido mentora de muchos psicólogos y psicólogas que hoy son tus colegas. En lo personal, mi propio camino profesional fue desde temprano cercano a Carmen. Fue mi supervisora y mentora, mostrándome el mundo infantil como un mundo de infinitas potencialidades. Es conmovedor ver cómo Carmen visibiliza a los niños y niñas, los hace sentirse amados y valiosos. ¡Gran terapeuta! Me abriste el camino a la investigación sistémica en los ‘90 cuando eso era algo muy excéntrico. Lideraste el desarrollo de un modelo de atención a situaciones de violencia. En fin, te debo muchísimo, Carmen. He aprendido de ti en clínica, en gestión, en relaciones humanas y en valores. Destaco también la manera en que formas a los profesionales en este ámbito. Colegas como Catalina Álvarez recuerdan aún ahora tu capacidad de favorecer las reflexiones en tus supervisados y, luego, tu capacidad de devolverles un empoderamiento y hacerlos sentir que las ideas eran de ellos. María de los Ángeles me comentaba hace unos días cómo fuiste su mentora y cómo la acompañaste en distintos roles de modo cercano y generoso. De cómo ha visto tu capacidad de liderazgo, de trabajo de equipo, de gestión, que ella y todos admiramos mucho”.

Claudia Cerfogli, académica Psicología UC.
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Profesora Diana Rivera Ottenberger

“Has sabido combinar la reflexión teórica, la investigación y la experiencia clínica, haciendo de ese encuentro una fuente de nuevos conocimientos y de contribuciones significativas a la psicología clínica, tanto en Chile como a nivel internacional. Hay una dimensión de tu trayectoria que me parece especialmente importante destacar: tu gran aporte a la formación de terapeutas. Desde la universidad y el Instituto Chileno de Terapia Familiar has acompañado y formado a cientos de profesionales, transmitiéndoles conocimientos, herramientas clínicas y maneras de comprender el sufrimiento de las personas y las parejas, de manera de acompañarlas en sus procesos terapéuticos (…) Gabriela Mistral escribió que podemos dejar que nuestros actos hablen por nosotros: la pasión por lo que haces se expresa en tu trabajo cotidiano, en las personas que has formado, en tus aportes a la investigación y en tu trabajo clínico. Y ese sello personal también está presente en los lazos de amistad que construyes”.

María Pía Santelices, académica Psicología UC.
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Profesor Ricardo Rosas Díaz

“Ricardo siempre fue crítico de cómo entendemos la inteligencia y de cómo la medimos, y de la influencia de los contextos socioculturales en el coeficiente intelectual. Tal vez por eso siempre ha buscado mirar más allá de lo que el colegio, el barrio o la clase social dicen de alguien, y de ver talento, motivación y habilidades donde otros no los buscan. Yo soy uno de muchos ejemplos. Venía de un liceo de Talcahuano que nadie conocía. Era la primera persona de mi familia en tener un título universitario. La universidad me parecía fascinante, pero también me sentía en la periferia. Claramente no era el prototipo de alumna UC de esos años (…) Ricardo vio en mí algo que yo no había visto. Y me convenció, con entusiasmo que me dio seguridad, de que yo podía seguir un camino académico. Estoy segura que sin esa visión mi trayectoria hubiese sido distinta, y no estaría aquí hoy. Gracias por eso (…) Hay otra dimensión de Ricardo que ha dejado huella mucho más allá de sus estudiantes: la inclusión. Siempre le interesó el desarrollo atípico, convencido de que en las personas con discapacidad también hay talento, inteligencia y una manera distinta de percibir el mundo que vale en sí misma. Siempre defendió que el problema no está en la persona, sino en un entorno que no le ofrece las herramientas para mostrar lo que puede hacer. Impulsó la admisión especial a Psicología para personas con discapacidad, que fue guía y ejemplo para otras unidades académicas dentro y fuera de la UC”.
Valeska Grau, académica Psicología UC.
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Profesora Judith Scharager Goldenberg

“Hay personas cuya trayectoria se vuelve parte de la historia de una institución. Su presencia le da carácter y construye una manera de trabajar y convivir que perdura entre generaciones. La Judith es una de esas personas para nuestra Escuela de Psicología. Hoy reconocemos tu aporte académico, tu compromiso con la universidad y la sociedad y, especialmente, tu capacidad de acompañarnos, confiar en nosotros y ayudarnos a crecer (…) La Jud combina altos estándares con una cercanía que permite aprender sin miedo a preguntar. Es exigente, revisa con cuidado y espera que las cosas se hagan bien, pero también sabe escuchar. Su amabilidad, su sonrisa y su buen humor hacen especialmente grato el trabajo compartido (…) Después de cuarenta años, agradezco haber sido tu estudiante y ayudante, seguir siendo tu colega y, sobre todo, contar con tu amistad. Recibe estas palabras como expresión del cariño y la admiración de nuestra Escuela, y de la profunda huella que has dejado en nuestras vidas”.

Roberto Gonzalez, académico Psicología UC.
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Profesora Dariela Sharim Kovalskys

“Dariela se transformó en una académica indispensable para la EPUC, como profesora, constructora de programas, formadora de equipos y comunidades, e investigadora. Muchas personas encontraron en Dariela una colega generosa, una mentora significativa y una amiga entrañable. Gracias por tu creatividad y tu humanidad. Gracias por todo lo que construiste y por todas las personas a las que ayudaste a crecer. Yo ya extraño tu presencia, en colores púrpuras y lilas, cuando vengo a la escuela y no puedo pasar a bromear contigo en tu oficina ni hojear tus libros y sus ilustraciones. Mi consuelo es que, aunque los períodos de la vida concluyen y quienes habitan las oficinas de la Escuela pasan, siempre permanece la huella que dejamos en los demás cuando es sincera. Sabemos también lo que Borges, en un poema titulado Everness, nos dijo: ‘Solo una cosa no hay. Es el olvido’. Y quienes hemos tenido la suerte de compartir contigo en la EPUC, en este cuarto de siglo, sabemos que no te olvidaremos porque tu recuerdo y tu legado académico y personal son profundos y duraderos. Muchas gracias, Dari. Disfruta esta nueva y joven etapa de tu vida”.

David Preiss, académico Psicología UC.
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Profesor Iván Armijo Rodríguez † 

“Su talento para las matemáticas era notable, pero su simpatía y buen humor hacían que fuera el ayudante de métodos más querido de la escuela. Terminada la carrera, Iván trabajó en quien sabe cuántas universidades e institutos, enseñando estadística con su característico humor y simpatía, tanto y tan bien que muchos de los actuales metodólogos fueron en algún momento alumnos de Iván. Como su interés intelectual no se agotaba, emprendió y terminó con éxito un magíster en Informática en la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Chile, todo ello sin haber estudiado el plan común de ingeniería. Amante de la programación, no se conformaba con utilizar los paquetes estadísticos estándar como SPSS o minitab. Eso era demasiado rígido y limitaba su creatividad. Por ello, impulsó el uso de un lenguaje de programación (R), que permite a cada usuario programar sus propias sintaxis. La influencia de Iván en el campo de la estadística ha sido tal que ese programa es ahora el estándar entre los metodólogos, aunque a cambio le valió el odio eterno de los vendedores de SPSS.  ¡Ah si Chile contara con más profesionales como Iván! Un excelente ayudante, gran profesor, estupendo profesional, brillante investigador y un gigante como persona y como amigo. Iván Armijo fue y es un enorme orgullo para nuestra Escuela”.

Eugenio Rodríguez, académico Psicología UC.