La experiencia acumulada en el abordaje psicosocial de situaciones de crisis y catástrofe, así como su vasta experiencia en el desarrollo de guías de acompañamiento para la infancia, fue lo que motivó la invitación realizada a la académica de Psicología UC, María Pía Santelices, para realizar una capacitación a equipos de salud mental en Colombia.

Luego del devastador terremoto que afectó al país y su zona cafetera, la investigadora compartió una serie de herramientas desarrolladas y aplicadas en Chile tras diversas crisis, entre ellas el terremoto de 2010, el estallido social y la pandemia, a los equipos que están trabajando en la emergencia.

La capacitación, de carácter online, abordó desde conceptos generales sobre crisis y catástrofes, hasta estrategias concretas para acompañar a niños y niñas en estos contextos. “Vimos herramientas para que esta experiencia pueda ser procesada, simbolizada, elaborada y no se transforme en algo traumático”, afirma la psicóloga que ha desarrollado un importante trabajo en esta línea junto a la profesora Chamarrita Farkas.

Observar las señales

Uno de los principales énfasis de la presentación fue visibilizar el impacto que las emergencias tienen en la infancia, aspecto que muchas veces queda relegado en las intervenciones centradas en la población adulta. “En nuestro mundo adultocéntrico, hay muy poca conciencia del impacto que tienen las situaciones de crisis, emergencias y catástrofes en los niños y niñas. Entonces se tiende a excluirlos de las intervenciones o no tomar en cuenta su dolor, su sufrimiento y su afectación”, señala.

En esa línea, la académica destacó la importancia de observar las señales que manifiestan niños, niñas y adolescentes, generando espacios seguros para que puedan expresar y elaborar lo vivido.

El impacto en los profesionales

Para Santelices, el gran interés que hubo en la capacitación, en la que participaron 300 personas, da cuenta de la necesidad urgente de herramientas para los equipos de salud mental que deben abordar contextos de emergencia.

“Los equipos estaban muy afectados. Como en toda situación de catástrofe, los profesionales también están impactados por lo que ocurre. Necesitan espacios de reflexión, de análisis de la práctica y también de autocuidado y co-cuidado”, explica.

En ese sentido, la idea es seguir trabajando con los equipos colombianos, de manera de acompañarlos en los desafíos que implica la atención psicosocial en contextos de crisis. “Fue un espacio muy necesario y quedamos con una agenda para seguir trabajando en este proceso. Los vi muy complicados, desgastados y con una necesidad enorme de tener más herramientas y muy abiertos a recibir experiencias de otros países”, finaliza.