Nuevamente la Escuela de Psicología UC tuvo una importante participación en el Encuentro Internacional de la Society for Psychotherapy Research (SPR). Una de las principales sociedades científicas internacionales dedicadas a la investigación en psicoterapia.

La IA en la formación clínica, el rol de las familias y cuidadores en los procesos terapéuticos, además de la calidad, representatividad y desafíos metodológicos de la investigación en psicoterapia, fueron parte de las temáticas que abordó la delegación compuesta por las profesoras Candice Fischer, Paula Errázuriz, Lucía Núñez y Marcia Olhaberry; además de estudiantes de los doctorados en Psicología y Psicoterapia Isabela Aquino, Karina Manríquez, Juan Arellano, Pablo Barrera, Sergio González y Matías Lagos. Una instancia que les permitió consolidar nuevas redes de colaboración científica, fortalecer vínculos internacionales, y conocer, de primera fuente, los avances impulsados por quienes lideran la investigación en psicoterapia a nivel mundial en la actualidad.

“Es importante tener la posibilidad de conocer directamente las preguntas, metodologías y desafíos que están orientando actualmente la investigación en psicoterapia. No se trata solamente de escuchar los resultados de otros estudios, sino también de conversar con quienes los desarrollan, comprender cómo han construido sus investigaciones y conocer las dificultades que han encontrado durante ese proceso. Un intercambio que permite ampliar nuestra perspectiva, revisar críticamente nuestras propias decisiones metodológicas y descubrir nuevas formas de abordar los problemas que estamos investigando”, señaló Isabela Aquino, quien presentó “Interoception as a Therapeutic Pathway: Design and Lessons Learned from a Focusing-Based Intervention for Anxiety in Latin America”. Trabajo en el que la estudiante del doctorado en Psicoterapia dio cuenta de las principales conclusiones derivadas del diseño de una intervención breve centrada en la interocepción para el tratamiento del malestar ansioso en el contexto latinoamericano. 

Aquino, quien también participó del panel “Learning to Conduct Psychotherapy Research: Practices, Challenges, and Methodological Lessons From Clinical Research”, espacio que reunió investigaciones sobre psicoterapia llevadas a cabo por estudiantes de posgrado latinoamericanos pertenecientes al Comité de Estudiantes de la SPR, afirmó que es importante la participación de alumnos de doctorado en instancias como ésta, ya que la formación doctoral no ocurre únicamente dentro de las aulas o en el desarrollo individual de una tesis. “Participar en un congreso internacional nos permite poner nuestras investigaciones en diálogo con una comunidad científica más amplia, recibir retroalimentación especializada y conocer discusiones que están surgiendo en otros países. Como estudiantes, no solo nos llevamos nuevos aprendizajes, preguntas y vínculos con investigadores de distintos países; también nos sentimos felices porque pudismos presentar investigaciones desarrolladas desde Chile y Latinoamérica, incorporando problemáticas y enfoques que no siempre tienen suficiente visibilidad en los espacios internacionales”.

Innovación en la formación de psicoterapeutas

Las transformaciones culturales impulsadas por las nuevas tecnologías, además de sus implicancias para la formación de nuevos psicoterapeutas, fue una de las temáticas que congregó más interés durante el encuentro que congregó a cientos de investigadores e investigadoras de distintos rincones del mundo, como la profesora de Psicología UC, Candice Fischer.

La académica participó del evento en el panel “Aplicaciones de la IA en la Formación Clínica”. Instancia en la que abordó el uso de la tecnología para la Formación de Habilidades Clínicas y los avances de su investigación de “Realidad Virtual Inmersiva en la Formación en Psicoterapia: desarrollo de escenarios de pacientes simulados  e investigación en mindfulness como estrategia regulatoria para la activación emocional de los estudiantes desarrollado por Psicología UC, en conjunto con la Fundación MIDAP y PsiConecta.

“Participar en este congreso fue una excelente oportunidad para conocer investigaciones que se están desarrollando en distintos países, intercambiar experiencias y reflexionar sobre el potencial y también los desafíos que plantea la incorporación de la IA y Realidad Virtual en la formación clínica. Las discusiones en torno a sus implicancias éticas, pedagógicas y de implementación refuerzan la importancia de integrar estas herramientas de manera crítica y responsable, al servicio de la formación de terapeutas competentes, reflexivos y sensibles a la complejidad del trabajo clínico”, señaló la investigadora, afirmando que “estamos en tiempos de mucho cambio e innovación, que requieren de ética y de pensamiento crítico para enriquecer la formación de terapeutas con mayor humanidad”.

Relaciones internacionales+

La participación en el congreso también fue una oportunidad para que los estudiantes de doctorado pudieran realizar una visita académica de una semana en la Ryukoku University en Kyoto. Ocasión en la que pudieron compartir con el Dr. Tsuyoshi Aoki, y sus colegas de investigación de Kansai University, el Dr. Hirano y el Dr. Koshikawa.

El académico es uno de los creadores de la Focusing Manner Scale, instrumento que evalúa habilidades y actitudes relacionadas con la manera en que las personas se vinculan con su experiencia interna y corpora, que fue validado en Chile por el Laboratorio Interdisciplinario de Psicología Clínica de la Universidad de Chile, dirigido por Michele Dufey, académica del Doctorado en Psicoterapia. Un proceso en el que participaron tres estudiantes del programa: Isabela Aquino, Karina Manríquez y Juan Arellano.

El encuentro con el profesor Aoki permitió consolidar presencialmente este trabajo que comenzó a través de una colaboración en línea. Una oportunidad para profundizar las conversaciones desarrolladas durante el proceso de adaptación y validación chilena de la escala, además de proyectar nuevas posibilidades de trabajo conjunto.

Durante la semana se desarrollaron espacios de conversación e intercambio académico en torno a los procesos de salud mental y sus vivencias corporales. Las actividades permitieron compartir perspectivas sobre la forma en que estas experiencias se manifiestan, son percibidas y adquieren significado en el cuerpo, así como sobre los desafíos conceptuales, metodológicos y clínicos que implica investigarlas.

Dentro de este intercambio se otorgó especial énfasis al focusing, tanto como práctica de contacto con la experiencia interna como en cuanto área de investigación. También se abordaron procesos relacionados con la interocepción, la conciencia emocional corporal y las posibilidades de desarrollar futuras colaboraciones.

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A continuación el detalle de la participación de la EPUC:


Académicas Psicología UC

– (Panel) “AI Applications in Clinical Training”

“Immersive Virtual Reality in Psychotherapy Training: Developing Simulated Patient Scenarios and Investigating Mindfulness as a Regulatory Strategy for Trainee Emotional Arousal”
Candice Fischer, Psicología UC

– (Brief Paper Session) Examining Gaps, Practices, and Representation in Psychotherapy Research and Training 

“Who Are We Studying? Reporting Practices and Sample Characteristics in Psychotherapy Research”
Paula Errázuriz, Psicología UC; Stephanie Vaccarezza Schürmann, Universidad Católica de Chile; Sebastián Opazo, PsiConecta Mental Health NGO; Danilo Moggia, Autonomous University of Barcelona; and Candice Fischer, Psicología UC.

– (Panel) “Experiences of Psychotherapy for Vulnerable Young People and Their Carers” 

¿“The impact of caregivers’ childhood emotional neglect and adult attachment on clinical symptomatology in sexually abused children”
Marcia Olhaberry Huber, Psicología UC; Nicolle Alamo, Universidad Católica; Javier Moran, Universidad de Valparaíso; Claudia Capella Sepúlveda, Universidad de Chile; y Lucía Nuñez, Psicología UC.

“Child psychotherapy due to complex trauma: Traits and evolution of the therapeutic relationship and epistemic trust from the perspectives of children, therapists and caregivers”.
Lucía Nuñez, Psicología UC; Josefa Natho, Universidad Católica; Nicolas Gabriel, Universidad de Chile; Camila Velilla, Universidad Católica; y Paula Lobos, NGO Paicabí.

– (Panel) “Psychotherapeutic Processes in Child Sexual Abuse Treatment: What Therapists Do, What Caregivers Bring, and What Children Experience”

“Clinical strategies and Interaction Structures in psychotherapy for child sexual abuse: findings from an observational study”
Sofia Fernandez Sanz, Universidad de Valparaíso; Claudia Capella Sepúlveda, Universidad de Chile; y Marcia Olhaberry Huber, Psicología UC.

Estudiantes de doctorado

– (Brief Paper Session) “AI and Digital Mental Health Support”
Pablo Barrera participó como moderador y presentó “Who Turns to Artificial Intelligence for Mental Health Support?”

– (Panel) “Learning to Conduct Psychotherapy Research: Practices, Challenges, and Methodological Lessons From Clinical Research Conducted by Latin American Students”
Isabela Aquino participó presentando “Interoception as a Therapeutic Pathway: Design and Lessons Learned from a Focusing-Based Intervention for Anxiety in Latin America”.

– (Panel) “Embodied Processes in Psychotherapy: Emotional Awareness, Synchrony, and Pathways to Well-Being”
Participaron Karina Manríquez, Isabela Aquino y Juan Arellano.

“Embodied thinking and its relation with well-being and psychological quality of life“
Karina Manriquez, Isabela Aquino, Juan Arellano
Michele Dufey e Isidora Flores, Universidad de Chile.

“Embodied emotional awareness profiles as clinically relevant pathways to resilience: Implications for personalized psychotherapy”
Isabela Aquino, Juan Arellano y Karina Manriquez, Psicología UC.
Michele Dufey, Universidad de Chile.

“Synchrony Between Patient and Therapist in Psychotherapy: A Systematic Review of Methods for Its Study”
Juan Arellano, Isabela Aquino y Karina Manriquez, Psicología UC
Michele Dufey, José Jérez e Isidora Flores, Universidad de Chile.
Samuel Kamohara Teixeira, Federal University of Health Sciences of Porto Alegre.

– (Poster) “Adult Attachment and Childhood Adversity in a PTSD Sample”
Sergio Gonzalez, Felix Bacigalupo, Psicología UC.
Valeria Maureira, Sebastian Bastidas, Jheimmy Diaz, MarÍa Isabel Yuseff, Universidad Católica

– (Brief Paper Session) “Systemic and Community Approaches to Mental Health: Cross-Cultural Perspectives and Qualitative Insights”

“Beyond the Clinical Encounter: A Narrative Review of Community Mental Health and Community-Based Actors in Latin America”
Matías Lagos, Psicología UC y Universidad del Desarrollo.