Estimular la imaginación, desarrollar la creatividad y la reflexión son parte de los múltiples beneficios que ofrece la lectura. Y es precisamente el amor por los libros es lo que busca fomentar el Día Internacional del Libro y Derecho de Autor. Fecha que no es casualidad, ya que un día 23 de abril fallecieron Miguel de Cervantes, Garcilaso de la Vega y William Shakespeare. Tres grandes escritores de la literatura mundial.

Una conmemoración que como Escuela no queremos dejar pasar, recomendando 5 libros en los que participan nuestros académicos y académicas.

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1.-“Tú y yo”

Carmen Olivarí y Paloma Valdivia

A través de palabras sencillas y coloridas ilustraciones, las que fueron trabajadas minuciosamente para lograr condensar algunos conceptos, de manera que niños y niñas pudieran apropiarse de ellos, la profesora Carmen Olivarí y la ilustradora Paloma Valdivia invitan a reflexionar sobre la construcción de representaciones genéricas, normas y estereotipos de género y equidad. “Buscamos producir un cambio en cómo se generan las construcciones de identidad de género (…) La invitación es empezar a deconstruir estos estereotipos desde temprana edad y así ayudar a construir una identidad de género más libre, en equidad, no en oposición entre los sexos, en la que nos valoricemos por igual”, señala la académica.

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2.- “¿Qué le pasa al gran árbol?”

María Pía Santelices

El libro de la profesora María Pía Santelices, publicado a través de Catalonia con el apoyo de MIDAP, permite a niños y niñas comprender los alcances de la depresión y las etapas para superarla. Con hermosas ilustraciones de Sandra Conejeros, narra la historia de un árbol que, en pleno verano, es el único que está perdiendo sus hojas y colores.

Gracias a la preocupación del zorro –que busca apoyo en otros animales– comienza una aventura por descubrir qué le pasa, ayudándolo a construir vínculos afectivos y a conectarse con sus emociones. “Es una historia que tiene elementos mágicos y de la naturaleza para hablar de la depresión de forma lúdica y entretenida, en un lenguaje cercano a la infancia, pero con elementos más complejos para conversar con los adultos, tales como la importancia de la conexión con las emociones y la conciencia plena”, dice la académica EPUC.

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3.-“Violación de derechos humanos en América Latina: reparación y rehabilitación”

Marcela Cornejo y Germán Morales

Un necesario ejercicio de memoria y un reconocimiento al trabajo de cientos de psicólogas y psicólogos que, desde distintas veredas, buscaron aportar en los procesos reparatorios y el acompañamiento a las víctimas de violaciones a los derechos humanos en Latinoamérica, es lo que presenta el libro que tiene a Marcela Cornejo y al jefe del Diplomado de Trauma y Duelo de la EPUC, Germán Morales, entre sus editores. Una labor que compartieron con la destacada profesora, ex-decana de la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, y Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales año 2017, Elizabeth Lira.

Este trabajo, que ya había sido publicado en inglés por la destacada editorial científica Springer, y que fue impulsado por el Instituto Milenio VioDemos y Ediciones Universidad Alberto Hurtado, es una iniciativa que permite conceptualizar procesos complejos, como la represión política y la apropiación de menores, abordando las implicaciones psicológicas, jurídicas y políticas para las víctimas, sus familias, organizaciones de derechos humanos y la sociedad

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4.- “Forgotten Streams in the History of 19th-Century German Psychology”

Carlos Cornejo y Cristián Hernández Maturana

La obra titulada Forgotten Streams in the History of 19th-Century German Psychology, que tiene como editor al director de la Escuela de Psicología UC, Carlos Cornejo, y al profesor del Instituto de Filosofía de la UC, Cristián Hernández Maturana, fue publicada por la prestigiosa editorial Springer y constituye un valioso aporte a la historiografía de la psicología, en particular por su recuperación crítica de corrientes frecuentemente relegadas en los relatos canónicos de la disciplina.

El texto cubre autores y tradiciones olvidadas, pero que aún laten en la psicología contemporánea. Los volúmenes, titulados respectivamente Empirical, Romantic, and Idealist Psychologies (Volumen 1) y Late Idealist, Cultural, and Phenomenological Psychologies (Volumen 2), reúnen contribuciones de destacados investigadores internacionales –Frederick Beiser, Harald Schwaetzer y William Woodward-, entre otros.

A diferencia de la visión estándar, este trabajo invita a los lectores a reconsiderar la historia de la psicología, revelando un panorama complejo que cuestiona la narrativa simplista de un camino lineal hacia la psicología experimental.

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5.- “Salud Mental y Sociedad”

Mariane Krause, Alex Behn, Candice Fischer, Marcia Olhaberry y Paula Errázuriz

La publicación, en la que participaron varios académicos y académicas de la Escuela, invita a reflexionar sobre la acumulación de tensiones sociales y la propagación de crisis superpuestas en la sociedad chilena, poniendo el foco en los efectos sobre la subjetividad, las formas de vínculo y la salud mental.

En el libro se abordan los patrones preexistentes de desigualdad y vulnerabilidad, que se han visto amplificados por los efectos del estallido social de octubre de 2019 y por la pandemia de COVID-19, impactando profundamente en la salud mental de la población.