0f4a860d6c

Juan Lira Munizaga

  • Director de tesis: Ricardo Rosas Díaz
  • Título tentativo de tesis: “Reconceptualizing Executive Functions: A Network Psychometric Approach to the Structure and Measurement of Executive Functioning.”
  • Líneas de investigación: Evaluación y estructura de las Funciones Ejecutivas, Compromiso académico universitario.
  • Formación previa: Psicólogo, Universidad de Concepción. Magíster en Psicología, mención Psicología Educacional, Universidad de Concepción.
  • Breve biografía académica: Juan Lira es psicólogo y magíster en psicología educacional de la Universidad de Concepción. Se ha desempeñado como profesional del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y como docente universitario en cursos de metodología cuantitativa y evaluación psicológica. También ha colaborado en proyectos de evaluación cognitiva del adulto mayor y en la evaluación curricular de programas de estudios universitarios. Sus intereses actuales incluyen la evaluación de las funciones ejecutivas y el diagnóstico de disfunción ejecutiva en condiciones como el TDAH y las demencias.

 

 

Lira, J. (2024) Comparación del compromiso académico y la desconexión académica según nivel socioeconómico de estudiantes de primer año de universidad. Wimb Lu, Rev. Estud. de Psicología UCR, 19(2).

Maluenda-Albornoz, J., Lira-Munizaga, J., Berríos-Riquelme, J., Zamorano-Veragua, M. & Díaz-Sepúlveda, R. (2024). Measuring invariance of the university student engagement inventory in chilean university students. Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología, 19(24).

Lira, J. & Pérez-Salas, C. (2022). Compromiso académico en universitarios del Programa de Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE). Calidad en la Educación, 56, pp 78-96.

Bello-Lepe, S., Alonso-Sánchez, M. F., Pérez-Salas, C., Véliz, M., Gaete, M. & Lira, J. (2021) The efficacy of the picture version of the free and cued selective reminding test to detect significant neurocognitive deficits in a Chilean population. Applied Neuropsychology: Adult. https://doi.org/10.1080/23279095.2021.1953496

Gaete, M, Jorquera, S., Bello, S., Mendoza, Y. M., Véliz, M., Alonso, M.F. & Lira, J. (2020). Standardized results of the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) for neurocognitive screening in a Chilean population. Neurología. https://doi.org/10.1016/j.nrl.2020.08.017

Bello-Lepe, S., Alonso-Sánchez, M. F., Ortega, A., Gaete, M., Véliz, M., Lira, J. & Pérez-Salas, C. (2020). Montreal Cognitive Assessment as screening measure for mild and major neurocognitive disorder in a Chilean population. Dementia and Geriatric Cognitive Disorders Extra, 10 (3).

Varas, M., Maluenda, J. & Lira, J. (2018, Octubre). Diseño y evaluación de una asignatura de integración curricular para ingenieros de primer ciclo de formación a partir de project-oriented learning. Sochedi 2018.

Fuica, P., Lira, J., Alvarado, K., Araneda, C., Lillo, G., Miranda, R., Tenorio, M. & Pérez-Salas, C. (2014). Habilidades cognitivas, contexto rural y urbano: Comparación de perfiles WAIS-IV en jóvenes de la región del Biobío. Terapia Psicológica, 32(2).