AVANZA UC: Académicos de Psicología se adjudican fondos para desarrollar conocimiento con impacto académico y social

Desde la aplicación de inteligencia artificial a la salud y el diagnóstico precoz hasta iniciativas de capacitación masiva en reanimación cardiopulmonar y salud pública escalable. Así de variado fue el abanico de propuestas que recibió Avanza UC. Iniciativa que busca dinamizar el ecosistema de investigación y creación de la universidad que, en su primera versión, recibió un total de 337 propuestas, de las cuales 113 fueron adjudicadas.

El nuevo fondo, financiado con recursos propios de la Universidad, no solo se enmarca dentro del Sueño UC. se trata de una iniciativa inédita en el sistema de educación superior chileno, tanto por el alcance de su financiamiento, como por el uso de recursos propios cuya continuidad se encuentra ya confirmada con una nueva convocatoria para el 2026.

Iniciativa Inédita

“El año pasado, durante el proceso de búsqueda de esta nueva rectoría, tuve la oportunidad de conversar con cerca de 400 académicos de nuestra universidad. En esas conversaciones surgieron con fuerza muchos anhelos, pero también preocupaciones muy concretas. Una de ellas era el alto nivel de competitividad de los fondos públicos de investigación, donde las tasas de éxito son cada vez más bajas (…) Hay períodos en que las capacidades creativas e investigativas de muchos académicos quedan detenidas, imposibilitadas de desarrollarse plenamente. Vi en esto una urgencia, no solo para la UC, sino para cualquier universidad que aspire a liderar la creación de conocimiento”, señaló el rector de la UC, Juan Carlos de la Llera, a Visión UC.

En ese sentido, un aspecto destacado por las autoridades es que los proyectos adjudicados abarcan distintas áreas OCDE (clasificación utilizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos para ordenar la investigación y el desarrollo a nivel internacional), reflejando la solidez del quehacer investigativo de la UC. “Recibimos un número de postulaciones que superó ampliamente nuestras expectativas, provenientes de múltiples disciplinas y con enfoques muy diversos. El resultado de esta adjudicación da cuenta de una universidad viva, que investiga, crea y busca permanentemente generar impacto desde distintas áreas del conocimiento”, afirmó María Elena Boisier, directora de Investigación UC en la misma publicación.

Investigación con impacto social

Un factor común entre las 337 propuestas recibidas es la diversidad y el nivel de excelencia de cada una. Por ello, el proceso de evaluación y adjudicación de las 113 propuestas ganadoras incluyó la participación de 110 evaluadores/as pertenecientes a la comunidad académica UC que consideraron, entre otros criterios, la calidad académica, pertinencia y potencial de desarrollo.

Se trata de iniciativas que buscan impulsar la investigación de frontera y creación de la universidad, fortaleciendo la investigación interdisciplinaria a la hora de crear soluciones y propuestas para los principales desafíos de la sociedad. Además, cada proyecto contempla la colaboración con instituciones de más de 20 países y considera un financiamiento de hasta $35 millones, lo que en conjunto representa una inversión superior a los tres mil 500 millones de pesos. 

Entre los 113 proyectos adjudicados dos tienen a académicos y académicas de la Escuela de Psicología UC como Investigador/a Responsable, y otros tres como Investigador/a Principal. Una noticia que fue destacada por el subdirector de Investigación y Postgrado de la EPUC, David Torres. “Valoramos esta iniciativa de la Universidad para apoyar la investigación de nuestras y nuestros académicos. Felicitamos a quienes postularon y, especialmente, a las y los profesores adjudicados en los proyectos AVANZA UC. Sabemos que fue un proceso altamente competitivo y nos alegra que ese esfuerzo haya sido reconocido”.

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Los proyectos vinculados a la EPUC

– “Biomarcadores de Resiliencia en la Primera Infancia: Integración de Medidas Neuroendocrinas, Autonómicas, Nutricionales y Psicosociales para Comprender la Adaptación al Estrés”.

Investigadora Responsable: María Pía Santelices / Escuela de Psicología UC
Investigadora Principal: Salesa Barja / Facultad de Medicina UC

El proyecto busca identificar indicadores de resiliencia mediante un enfoque multimodal que combina procesos fisiológicos, funciones autorregulatorias y factores socioemocionales. La iniciativa generará un Índice de Resiliencia Infantil (IIR) con Indicadores biológicos y sociales que permitan identificar trayectorias de riesgo y protección, con el fin de ayudar a orientar estrategias preventivas y políticas de bienestar infantil, tanto en Chile como en la región.

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– “Convergencias Neurocomputacionales entre la Pragmática del Lenguaje en el Cerebro y en los Modelos Transformer”.

Investigador Responsable: Edmundo Kronmuller Rioseco / Escuela de Psicología UC
Investigador Principal: Marcela Soto Arriaza / Escuela de Ingeniería

El proyecto propone investigar si existen patrones de procesamiento equivalentes entre el cerebro humano y las redes neuronales artificiales basadas en arquitecturas Transformer (RNA-T)1 durante la comprensión pragmática del lenguaje.

Se compararán las representaciones internas de las RNA-T con los patrones neurofisiológicos humanos obtenidos mediante electroencefalografía (EEG), en una tarea común de comprensión pragmática del lenguaje. Esta estrategia permitirá estimar la capacidad de las RNA-T para predecir la dinámica funcional del cerebro, así como también cuantificar el grado de similitud representacional entre las activaciones de sus capas internas y los patrones de actividad cerebral observados.
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– “La arquitectura del sentido compartido: la dinámica corporizada de la improvisación corporizada en artes escénicas”

Investigadora Responsable: Milena Grass Kleiner / Escuela de Teatro
Investigador Principal: Diego Cosmelli Sánchez / Escuela de Psicología UC

El proyecto busca explorar cómo los artistas en artes escénicas (especialmente en improvisación) construyen significados y coordinación en tiempo real a través del cuerpo (gestos, ritmos, afectos), analizando la interacción física y la creación conjunta en situaciones de incertidumbre para entender la “arquitectura” de la comunicación no verbal y el “sentido compartido” que emerge.
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– “Co-creación de Gemelos Digitales Locales mediante Gamificación y Participación Juvenil para la Planificación Urbana colaborativa”

Investigador Responsable: Roberto Moris Iturrieta / Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales
Investigadora Principal: Valeska Grau Cárdenas / Escuela de Psicología UC 

El proyecto busca enfrentar la desconexión cívica de jóvenes entre 14 y 17 años respecto de los procesos de planificación urbana. La iniciativa propone desarrollar y evaluar metodologías educativas innovadoras que integren el diseño de juegos y herramientas digitales colaborativas, capitalizando las competencias propias de los denominados “nativos digitales”. A través de un enfoque de investigación–acción, el proyecto contempla intervenciones educativas en establecimientos de Santiago e Independencia, en colaboración con el SLEP Santiago Centro, y la aplicación del modelo MAPGUIA adaptado a contextos escolares.

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– “Neural Dynamics of Learning: Brain Signals Insights for Next-Generation Educational Chatbots”

Investigador Responsable: Mircea Petrache / Facultad de Matemáticas
Investigadora Principal: Marcela Peña / Escuela de Psicología UC

El proyecto tiene por objetivo general medir el desempeño cognitivo de usuarios de chatbots educacionales con el fin de mejorar el aprendizaje activo y disminuir el fenomeno de “cognitive offloading”. Una dinámica en la cual el usuario tiende a volverse más pasivo durante las interacciones, delegando el cargo cognitivo al chatbot.

El listado completo de los proyectos adjudicados AQUÍ.