Doctorado en Psicoterapia
El Doctorado en Psicoterapia, impartido conjuntamente por la Escuela de Psicología y el Departamento de Psiquiatría de la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto al Departamento de Psicología y el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la Universidad de Chile, se fundamenta en una sólida tradición de investigación en psicoterapia y salud mental, integrando perspectivas de la psicología, la psiquiatría, la medicina psicosomática y las neurociencias para promover una formación avanzada y de alto impacto científico.
*El programa requiere de 40 horas de dedicación exclusiva*
Doctor en Psicoterapia
8 semestres
20 de agosto al 30 de septiembre de 2026.
Marzo 2027
Presencial
Objetivos
Objetivo General
Proveer a sus estudiantes de una formación de postgrado de excelencia, que los capacite para el ejercicio académico de alto nivel con un foco especializado en la investigación en psicoterapia y salud mental.
Objetivos Específicos
Se espera que los estudiantes del programa logren:
- Desarrollar investigación de relevancia clínica y social, considerando la influencia de variables culturales, principalmente en las áreas de mecanismos etiológicos de trastornos mentales, trayectorias de desarrollo, mecanismos y procesos de cambio en psicoterapia y salud mental.
- Aplicar estrategias metodológicas actualizadas, coherentes y pertinentes al contexto sociocultural para enfrentar problemas de investigación empírica en psicoterapia y salud mental.
- Promover y diseminar, en su ejercicio académico, convicciones éticas de la importancia de una aproximación científica e interdisciplinar a la psicoterapia como un tratamiento adecuado al alivio del sufrimiento asociado a problemas de salud mental.
- Vincularse con la comunidad científica nacional e internacional, ofreciendo oportunidades de colaboración con académicos e instituciones académicas de alto nivel.
Perfil del Graduado
Se espera que los graduados de este programa sean capaces de contribuir al cuerpo de conocimientos en Salud Mental y Psicoterapia y a la formación de académicos y profesionales. De igual forma, se espera que promuevan el avance de esta área del conocimiento, tanto en el ámbito de investigación como en el campo clínico, como una forma de contribuir al desarrollo y bienestar humano en general y al estudio y la solución de problemas específicos, en particular.
Plan de Estudio
Malla Curricular
El plan de estudios del Doctorado en Psicoterapia, junto al desarrollo de la tesis doctoral a partir del cuarto semestre, dan cuenta del perfil de egreso del Programa, el cual enfatiza la formación de investigadores capaces de generar conocimiento original sobre los procesos y resultados de la psicoterapia. La malla integra formación metodológica tanto cuantitativa como cualitativa, profundización teórica en psicoterapia y disciplinas afines, y una inserción progresiva en la práctica investigativa, permitiendo al estudiante abordar problemas complejos del campo psicoterapéutico con rigor científico y una perspectiva interdisciplinaria.
Lo mencionado anteriormente puede ser corroborado al observar la productividad de nuestros estudiantes mediante la generación de productos científicos, como presentaciones en congresos y la publicación de artículos científicos vinculados a la investigación en psicoterapia.
De esta forma, el graduado del Doctorado en Psicoterapia está capacitado para realizar investigación y otras actividades académicas con una comprensión actualizada de los fundamentos teóricos y empíricos de la psicoterapia, aplicando metodologías cuantitativas y cualitativas apropiadas al estudio de los procesos de cambio terapéutico y sus resultados. Mientras que las principales competencias que busca y logra desarrollar el Programa son:
Competencias cognitivas:
- Actualizar y profundizar conocimientos teóricos sobre psicoterapia, psicología y psiquiatría, integrando aportes de múltiples disciplinas.
- Dominar diseños y metodologías de investigación cuantitativas y cualitativas aplicadas al estudio de procesos y resultados terapéuticos.
Competencias prácticas:
- Diseñar y ejecutar investigaciones que contribuyan a la comprensión de los mecanismos de cambio en psicoterapia.
- Analizar crítica y constructivamente la evidencia científica en el campo de la psicoterapia.
- Aplicar conocimientos de investigación en nuevos contextos clínicos y académicos.
- Comunicar hallazgos disciplinarios al medio científico, tanto de forma escrita como oral.
Competencias actitudinales:
- Autonomía en el diseño, ejecución y gestión de proyectos de investigación.
- Crear soluciones originales y bien fundamentadas para problemas del campo psicoterapéutico.
- Tomar decisiones de acuerdo a consideraciones éticas y de integridad en la investigación.
- Trabajar colaborativamente con personas de diversas disciplinas y culturas.
GRADO QUE OTORGA / DOCTOR EN PSICOTERAPIA
*El programa requiere de 40 horas de dedicación exclusiva*
Líneas de Investigación
El programa de Doctorado en Psicoterapia ofrece posibilidades de desarrollo en todas las siguientes líneas de investigación:
Mecanismos etiológicos de los trastornos mentales
Esta línea de investigación se asocia a proyectos que apuntan a clarificar los orígenes y mecanismos que desencadenan, desarrollan y mantienen los trastornos psicológicos. Incluye la evaluación de de las múltiples condiciones culturales, sociales, del desarrollo y psicobiológicas involucradas en la enfermedad mental.
Académicos/as Vinculados/
- Alex Behn
- Félix Bacigalupo
- Nicolás Crossley
- Pablo Gaspar
- Mattia Gerin
- Adrian Mundt
- Vanetza Quezada
- Sergio Ruiz
Trayectorias del desarrollo
Esta línea de investigación se asocia a estudios que contribuyen a clarificar la relación entre trayectorias del desarrollo (primera infancia, infancia, adolescencia, adultez, envejecimiento) y mecanismos psicológicos que se asocian al desarrollo psicológico y a la salud mental (e.g. función reflexiva, apego), además del desarrollo y estudios de intervenciones terapéuticas (e.g. video feedback para padres) con especificidad etaria y pertinencia para el momento de desarrollo.
Académicos/as Vinculados
- Claudia Capella
- Mattia Gerin
- Marcia Olhaberry
- María Pía Santelices
Mecanismos y procesos de cambio en psicoterapia
Esta línea de investigación se enfoca en el análisis de los procesos de cambio y la efectividad de las intervenciones psicoterapéuticas. Dentro de esta línea se incluyen proyectos con énfasis en los mecanismos de cambio que llevan a los resultados (process research).
Académicos/as Vinculados
- Alex Behn
- Claudia Capella
- Michele Dufey
- Paula Errázuriz
- Adrian Mundt
- Lucía Nuñez
- Marcia Olhaberry
- Diana Rivera
Prevención e intervención en salud mental
Esta línea se enfoca en la prevención de problemas de salud mental, en la recuperación del paciente con trastornos de salud mental y en la disminución de la cronicidad de los trastornos de salud mental. Incluye estudios que evalúan la efectividad de intervenciones psicológicas preventivas, terapéuticas y variables que se asocian a la cronicidad de los trastornos mentales.
- Alex Behn
- Marianne Daher
- María Graciela Rojas
- Pablo Gaspar
- Loreto Leiva
- Vania Martínez
- Lucía Nuñez
- Diana Rivera
- Sergio Ruiz
- Marcia Olhaberry
- María Pía Santelices
Claustro Académico
Postulación 2026
La postulación al Programa de Doctorado en Psicoterapia se realiza en tres etapas. Las dos primeras corresponden al/la postulante; la tercera corresponde a las personas recomendadoras.
Cómo postular
Complete las etapas en el orden indicado. Para que la postulación pueda ser procesada, deben estar completadas tanto la solicitud UC como la postulación del Programa.
POSTULANTE
Completar solicitud de ingreso UC
Complete la solicitud de ingreso a la Pontificia Universidad Católica de Chile en la plataforma institucional.
Completar solicitud UC arrow_forwardPOSTULANTE
Completar postulación al Doctorado
Complete el formulario de la Escuela de Psicología, adjunte los documentos requeridos e ingrese los datos de las tres personas que enviarán sus cartas de recomendación.
Complete el formulario de la Escuela de Psicología, adjunte los documentos requeridos e ingrese los datos de las tres personas que enviarán sus cartas de recomendación.
Completar postulación al Doctorado arrow_forwardRECOMENDADORES/AS
Enviar cartas de recomendación
Las tres personas recomendadoras enviarán sus cartas de manera confidencial a través del sistema de la Escuela de Psicología.
El/la postulante no debe adjuntar ni enviar estas cartas.
- Para postular al Programa de Doctorado en Psicoterapia se requiere contar con un Título Profesional, Licenciatura o grado de Magíster. Aunque la formación de pregrado deseable es Psicología, podrán postular personas provenientes de carreras afines, siempre que cumplan con los requisitos de ingreso establecidos por el Programa.
- Todo postulante, independientemente de la carrera de pregrado que lo habilite para postular, debe contar con formación previa en Estadística Inferencial. Quienes no cuenten con esta formación deberán realizar las actividades que el Programa determine para identificar y nivelar los conocimientos estadísticos requeridos.
- Se espera además que los postulantes cuenten con competencias en el uso de programas computacionales, incluyendo procesadores de texto y programas de análisis estadístico.
- Asimismo, deberán acreditar un nivel de comprensión del idioma inglés suficiente para leer literatura académica, incluyendo artículos, libros, documentos y bases de datos internacionales, correspondiente al menos a un nivel ALTE 2 o equivalente.
Los antecedentes presentados serán evaluados por académicos del claustro del Programa. A partir de esta revisión se realizará una preselección considerando el ajuste entre los antecedentes del postulante y los objetivos, características y exigencias del Doctorado. Las personas preseleccionadas serán convocadas a una entrevista con representantes del Programa.
Para postular debe completar tanto la solicitud de ingreso UC como el formulario de postulación del Doctorado en Psicología. Los enlaces se encuentran en la sección Cómo postular. A continuación se detallan los antecedentes y documentos necesarios para completar la postulación al Programa.
1. Antecedentes personales y académicos
Complete sus antecedentes personales y registre los estudios universitarios realizados. Para los estudios finalizados deberá adjuntar el certificado de título, grado o diploma correspondiente.
2. Concentración de notas
Adjunte la concentración de notas de pregrado y de otros estudios relevantes, incluyendo estudios de perfeccionamiento y postgrado.
3. Formación estadística y competencias computacionales
Informe los cursos de estadística realizados y sus competencias en paquetes estadísticos, procesadores de texto y planillas electrónicas.
4. Datos de dos personas recomendadoras
Ingrese los antecedentes de tres personas que enviarán cartas de recomendación confidenciales. Se solicitarán sus datos de contacto e institución y el idioma en que recibirán las instrucciones.
5. Propuesta de investigación
Presente un ensayo que describa una propuesta de investigación, incluyendo una breve discusión bibliográfica, problema de investigación, relevancia, preguntas de investigación y una referencia general al enfoque metodológico y viabilidad. Extensión máxima: 4 páginas, a espacio y medio, tamaño de letra 12 puntos.
6. Currículum vitae
Adjunte su currículum vitae en el formato solicitado por el Programa. Ver Aquí
7. Certificado de ranking de pregrado
Presente un certificado que indique explícitamente su posición y el número total de estudiantes de su generación de egreso, o el Formulario N.º 1 en formato ANID cuando corresponda.
8. Certificado de dominio del idioma inglés
Adjunte un certificado que acredite un nivel de comprensión del inglés suficiente para acceder a literatura académica escrita, correspondiente al menos a ALTE 2 o equivalente. Ver Aquí
9. Otros antecedentes
El formulario solicitará además información sobre fuentes de financiamiento y permitirá adjuntar otros documentos pertinentes.
Los documentos adjuntos deben estar en formato PDF. El sistema admite archivos de hasta 15 MB cada uno.
Becas
La Beca de Doctorado Nacional tiene por objetivo apoyar financieramente los estudios de doctorado en todas las áreas del conocimiento, en programas acreditados en conformidad con la Ley Nº 20.129 e impartidos por universidades chilenas, por un plazo máximo de cuatro años, contados desde la fecha de inicio del programa de estudios. Además, en caso que corresponda, una extensión de los beneficios de mantenimiento, hasta por un máximo de seis meses, para la redacción de la tesis doctoral.
A este concurso podrán postular personas chilenas o extranjeras, con o sin permanencia definitiva en Chile.
La Escuela de Graduados cuenta con mecanismos internos de apoyo, tanto para financiar estudios doctorales completos como para realizar actividades complementarias de internacionalización. Las becas internas están dirigidas a estudiantes que acrediten no contar con financiamiento externo, como ANID u otro de similares características.
Beca de Ayudante e Instructor Becario
Esta beca libera el 100% del arancel y ofrece financiamiento para la manutención de alumnos de doctorado que inician sus estudios o que hayan aprobado su Examen de Candidatura e iniciado su trabajo de tesis doctoral. Sus fechas de apertura y cierre se coordinan con el periodo de postulación a la Beca para Estudios de Doctorado en Chile de ANID.
Nuestros Doctorantes
Graduados
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Graduado/a |
Año |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
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Catalina Undurraga |
2026 |
Relaciones entre las experiencias tempranas de los cuidadores, su salud mental, |
María Pía Santelices |
2026 |
|
Emmanuel Méndez |
2026 |
The underlying processes of episodic and autobiographical memories impairments
|
Félix |
2026 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
|
Antonella Davanzo |
Ecological momentary assessment for basic psychopathology research in borderline |
Alex Behn |
2025 |
|
Sofía Fernández Sanz |
Clinical strategies in psychotherapies with children who have been sexually abused: Their relation to change, patient and therapist characteristics |
Claudia Capella |
2025 |
|
Nicolás Labbé Arocca |
Designing accessible, low-cost, and personalized psychoeducation |
Alex Behn |
2025 |
|
Daniela Lira Ampuero |
Factibilidad y aceptabilidad de una Intervención transdiagnóstica digital para la prevención de depresión y ansiedad en estudiantes universitarios |
Vania Martínez |
2025 |
|
Betzabé Torres Cortés |
Pilot RCT and implementation study of a preventive sexual and mental health |
Loreto Leiva |
2025 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
| Pamela Franco Vivanco |
Guided internet-based intervention for the indicated prevention of postpartum depression: Development and feasibility trial |
Marcia Olhaberry |
2024 |
|
Viviana Miño |
Role of Emotion Regulation in the Genetic Vulnerability to Conditioned Fear |
Vanetza Quezada |
2024 |
|
Antonia Muzard |
Parental personality traits and emotion regulation difficulties: their relationship with early triadic interactions and infant’s socioemotional development |
Marcia Olhaberry |
2024 |
|
Catalina Núñez |
Mapping depression heterogeneity: Towards an understanding of symptom configurations |
Alex Behn |
2024 |
|
Mahaira Reinel |
The Therapeutic Alliance Negotiation in the “Here and Now”: Therapists’ Mindfulness and its Influence in the Psychotherapeutic Process |
Mariane Krause |
2024 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
|
Karla Álvarez |
Adolescent Life Satisfaction and Its Relationship with Triadic Family. Interactions and Mental Health |
Marcia Olhaberry |
2023 |
|
Nina Franziska |
Psychotherapeutic changes in the multi-person setting |
Mariane Krause |
2023 |
|
José Rossi Mery |
Vivencias subjetivas de enfermedad en pacientes con epilepsia generalizada on crisis tónico-clónicas y su relación con el proceso de construcción de la identidad personal |
Juan Pablo Jiménez |
2023 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
|
Carmen Díaz |
Análisis de indicadores genéricos de cambio en terapia de pareja. Propuesta de indicadores de cambio relacional |
Diana Rivera |
2022 |
| Elyna del Pilar Gomez-Barris Chandía |
Psychotherapeutic work focused on structural per-sonality functioning déficits. |
Mariane Krause |
2022 |
| Augusto Mellado Mora |
Dynamic patterns in voices and the personal positions of a patient diagnosed with |
Mariane Krause |
2022 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
| Sol Casassus Montero |
Diseño, implementación y evaluación de una intervención individual basada en la terapia de aceptación y compromiso para el tratamiento de la procrastinación |
Félix Bacigalupo |
2021 |
|
Ana María |
Relación entre el Estrés Parental por Migración, Apoyo Social, Desgaste Parental, y |
María Pía Santelices |
2021 |
| Pauline Heine Preisler |
Bienestar Subjetivo desde la Perspectiva de Adolescentes Chilenos de Diversos Contextos Sociales |
Mariane Krause |
2021 |
| Fanny Leyton Álvarez |
Video Feedback Intervention to Enhance Parental Reflective Function in Primary |
Marcia Olhaberry |
2021 |
|
Lucía Núñez |
The therapeutic relationship as a change facilitator in child psychotherapy: A multiple perspective study of children, parents and therapists |
Mariane Krause |
2021 |
|
Iván Quevedo |
Mentalization and Epigenetic Changes in Psychotherapy of Adolescents |
Juan Pablo Jimenez |
2021 |
|
José Salvo Rivera |
Actividad de los terapeutas enfocada en trabajar con los recursos de los pacientes en psicoterapia: Relación con resultados terapéuticos tempranos y Caracterización de intervenciones durante la primera sesión |
Mariane Krause |
2021 |
|
María Undurraga Tschischow |
Los aspectos subyacentes a la conducta antisocial: una mirada hacia el funcionamiento |
|
2021 |
|
Ana Zúñiga Caiseo |
Construction of a workshop protocol on psychotherapeutic |
Guillermo De la Parra |
2021 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
|
Diana Gomez Gallo |
Estudio longitudinal del Desarrollo socioemocional del niño entre los 12 y 30 meses. |
María Pía Santelices |
2020 |
|
Ulises Ríos Díaz |
Evaluación de un modelo de interacción gen-ambiente en pacientes con trastorno bipolar |
Juan Pablo Jimenez |
2020 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
|
Marianella Abarzúa Cubillos |
Psicoterapia y Recuperación de un Episodio de Esquizofrenia: Experiencia Subjetiva |
Mariane Krause |
2019 |
|
Cristóbal Hernández Contreras |
Emotion regulation strategies on depression through a problematic use of technology: |
Diana Rivera |
2019 |
|
Marianela Hoffmann Soto |
Autorregulación como predictor de la mejoría de los síntomas depresivos en |
Graciela Rojas |
2019 |
|
Irma Morales Reyes |
Relación entre los Modos de Actividad Mental, el Proceso de Cambio Subjetivo y |
Mariane Krause |
2019 |
|
Pamela San Cristobal |
The Role of Maternal Experience of Childhood Trauma, Symptoms of |
María Pía Santelices |
2019 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
| Cecilia De La Cerda Paolinelli |
Manifestaciones de la mentalización en la interacción paciente-terapeuta |
Claudio Martínez |
2018 |
| Johana Zapata Habed |
Función Reflexiva Parental: Estudio de la efectividad de una intervención psicoeducativa para padres de niños preescolares en contextos vulnerables. |
María Pía Santelices |
2018 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
|
Karin Biedermann Calcagni |
Crecer en una Secta: Vivencias Relacionales y Emocionales en Personas |
Mariane Krause |
2017 |
|
Alberto Botto Valle |
Polimorfismo del Gen Receptor de Oxitocina (OXTR) como Predictor de Respuesta a la Psicoterapia en Pacientes Depresivos |
Patricia Cordella |
2017 |
|
Pablo Fossa Arcila |
La dimensión expresiva del habla interna: Un estudio microgenético |
Carlos Cornejo |
2017 |
|
Bárbara Palma Muza |
Ansiedad en el Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad: Correlatos |
Francisco Aboitiz |
2017 |
| Gloria Peláez Elizalde |
Habilidades Sociales en Adolescentes con Epilepsia : Correlativos Neurofisiológicos del Procesamiento Emocional y del Funcionamiento Social”. |
Vladimir López |
2017 |
|
|
|
|
|
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
| Claudio Araya Veliz |
Medida, efectos y significados asociados a un ntrenamiento basado en |
Laura Moncada |
2016 |
|
Henry Espinosa |
Patrones Relacionales, Alianza terapéutica y proceso de transformación subjetiva |
Mariane Krause |
2016 |
|
Jennifer Gradt |
Körpererleben in der Depression in unterschiedlichen kulturellen Kontexten: |
Mariane Krause |
2016 |
|
Cristobal Guerra |
Evaluación de un modelo explicativo del desarrollo de sintomatología de |
Chamarrita Farkas |
2016 |
|
Vanetza Quezada Scholz |
Sueño y Memoria y Terapia de Exposición en pacientes con miedo |
Paula Repetto |
2016 |
|
Paula Schicktanz |
lnterpersonelle Beziehungsgestaltung und Depression: |
Guillermo De la Parra |
2016 |
|
Nicolas Suarez Delucchi |
Fracaso en psicoterapia desde la experiencia de pacientes chilenos |
Mariane Krause |
2016 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
| Ana Amezaga Avitia |
El juego en las interacciones triádicas madre, padre e hijo(a) preescolar. |
Mariane Krause |
2015 |
|
Marcelo Carcamo Quintana |
Influencia de la Adquisición de Habilidades de Práctica Reflexiva sobre |
Dr. Juan Pablo Jiménez |
2015 |
|
Alvaro Carrasco |
Investigación basada en el diseño de un video-juego para la |
Juan Pablo Jiménez |
2015 |
|
Yolanda Dávila |
|
|
2015 |
|
Carmen Greve Silva |
Patrones de interacción en familias que maltratan físicamente |
Neva Milicic |
2015 |
|
Ximena Pereira Lopez |
Conflicto y ajuste diádico en pareja y su relación con aspectos emocionales, |
Neva Milicic |
2015 |
| Francisca Perez Cortes |
Análisis de la relación entre estructura de personalidad, síntomas |
María Pía Santelices |
2015 |
|
Graduado/a |
Nombre Tesis Doctoral |
Director/a Tesis |
Año |
| Carolina Altimir Colao |
La regulación afectiva en psicoterapia: Microanálisis de la conducta facial y verbal en momentos de ruptura y resolución relacional y su asociación con el cambio |
Juan Pablo Jiménez |
2014 |
|
Javier Barria |
El hombre agresor de su pareja: un actor desconocido |
Verónica Bagladi |
2014 |
| Maria Luz Bascuñan Rodriguez |
La influencia de las variables culturales en las expectativas y la alianza terapéutica |
Guillermo de la Parra |
2014 |
|
Maria Josefina Escobar |
Estudio Multinivel del Apego, Problemas de Comportamiento, Empatía y Reconocimiento Facial de Emociones en Adolescentes que fueron Adoptados en la Infancia |
María Pía Santelices |
2014 |
|
Lucio Gutierrez Herane |
Mediación Virtual en las Formas de Presentación del yo en Contextos Digitales de |
Andrés Haye |
2014 |
|
Leonor Irarrazaval Correa |
Estudio de los desórdenes del self-prerreflexivo y de las narrativas de pacientes con primer episodio psicótico de esquizofrenia |
|
Graduado |
Nombre Tesis Doctoral |
Director Tesis |
Año |
|
Christina Hunger |
Depression, psychodynamic conflicts and aspects of functional and dysfunctional |
Juan Pablo Jiménez |
2010 |
|
Folke Dorothee Boysen |
lncongruence as a mediator between anxious attachment and depression |
Mariane Krause |
2011 |
|
Ania Conradi |
The specificity and nature of guilt in unipolar depression across cultures |
Mariane Krause |
2011 |
|
Vania Martinez Nahuel |
Factibilidad, Eficacia y Aceptabilidad de un Taller de Prevención de síntomas |
Graciela Rojas |
2011 |
|
Marcia Olhaberry Huber |
Estudio de las interacciones tempranas de díadas madre-hijo(a) Chilenas y Alemanas pertenecientes a Familia Monoparentales de N.S.E. bajo con niños con y sin asistencia a sala cuna |
María Pía Santelices |
2011 |
| Carla Crempien Robles |
Caracterización del funcionamiento psíquico y relacional de una muestra de mujeres chilenas víctimas de violencia doméstica mediante un diagnóstico psicodinámico operacionalizado |
Dr. Guillermo de la Parra |
2012 |
|
Claudia Cruzat Mandich |
Experiencia subjetiva del proceso psicoterapéutico desde la perspectiva de pacientes con trastornos alimentarios, terapeutas e información de sitios pro-anorexia y pro-bulimia |
Laura Moncada |
2012 |
| Susana Morales Silva |
Significados y Cambio Asociados a la Propia Suicidalidad y a la Ayuda Recibida en |
Juan Pablo Jiménez |
2012 |
|
Nelson Valdes |
Emoción y cambio: análisis en múltiples niveles del acontecer psicoterapéutico |
Mariane Krause |
2012 |
|
Paula Dagnino |
Focos en psicoterapia: Sus características y trayectorias a lo largo del |
Guillermo de la Parra |
2013 |
|
Olga Fernandez Gonzalez |
Alianza Terapéutica, Acciones Comunicacionales e Indicadores Genéricos de |
Mariane Krause |
2013 |
|
Pablo Herrera |
Cooperación y Resistencia al Tratamiento Médico en Pacientes Hipertensos que |
Laura Moncada |
2013 |