1. Manejar un modelo comprensivo de la teoría del apego y las principales conceptualizaciones en infancia temprana y sus aplicaciones.
2. Conocer distintas miradas diagnósticas de la psicopatología del apego.
3. Analizar y diagnosticar la interacción de un bebé con sus cuidadores.

Profesionales que trabajan directamente con niños/as pequeños; psicólogos, médicos familiares, pediatras, psiquiatras, educadoras de párvulos, terapeutas ocupacionales y profesiones afines.

CURSO: INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS PSICOLÓGICOS EN INFANCIA TEMPRANA.

Contenidos:

Unidad I: Introducción.
•    El bebé antes del nacimiento: embarazo y gestación.
•    Competencias del bebé.
•    Desarrollo infantil temprano, conceptualizaciones teóricas.
•    Desarrollo normal y patológico.
•    Aportes de psicología a los vínculos tempranos.
•    Conceptualización y bases de la teoría del apego.
•    Descripción de los estilos de apego, estabilidad y transmisión inter-generacional.
•    Interacciones tempranas y sensibilidad.

Resultados de Aprendizajes:
1.    Manejar un modelo comprensivo de la teoría del apego y las principales conceptualizaciones en infancia temprana y sus aplicaciones.
2.    Conocer distintas miradas diagnósticas de la psicopatología del apego.

Unidad II: Estudio clínico de los trastornos psicológicos en infancia temprana.
•    Consideraciones generales en el diagnóstico.
•    Factores protectores y de riesgo en la infancia.
•    Propuestas diagnósticas desde distintos teóricos (Ainsworth, Main, Crittenden, Dio Bleichmar)
•    Sistemas de clasificación:
•    DSM IV
•    Zero to Three
•    Clasificación de los disturbios y desórdenes del apego en la infancia temprana (Zeanah).

Metodología de enseñanza y aprendizaje:
•    Clases expositivas que consideran el uso de power point y la discusión crítica de contenidos.
•    Lecturas mínimas y complementarias que buscan enriquecer la comprensión de los contenidos revisados durante las clases y potenciar la discusión grupal.
•    Discusión en torno a la literatura incluida en cada clase.
•    Entrega de fichas y pautas para el registro de información en primera infancia.
•    Presentación de videos orientados al aprendizaje del desarrollo infantil en primera infancia.
•    Presentación de videos con casos clínicos para su estudio y análisis a nivel descriptivo.
•    Presentación de videos de interacciones diádicas y tríadicas para potenciar el desarrollo de habilidades observacionales.
•    Uso de viñetas clínicas de casos para aplicar los contenidos teóricos revisados durante las clases.
•    El diplomado contará con un sistema de página web en el que estarán disponibles las presentaciones power point del programa y el material complementario.

Los interesados deben realizar la postulación en línea. Los postulantes deben ser profesionales universitarios del área clínica titulados y con un año de experiencia profesional.

Las personas interesadas deberán enviar los siguientes documentos:

• Currículum vitae actualizado
• Copia simple de título o licenciatura.
• Carta de motivación
• Cédula de identidad

Se deben enviar todos los documentos por correo electrónico desde el 30 de noviembre hasta 17 de abril de 2020.

NOTA: Este curso se realiza en conjunto con el “Diplomado en Psicopatología del vínculo: Diagnóstico y tratamiento”. Por lo tanto depende de la realización de este para dictarse.

No se aceptan postulaciones incompletas.

• En caso que el postulante presente necesidades educativas especiales (NEE) de tipo visual, auditiva, motriz, u otra, deberá informar previamente a la coordinación del programa mediante un email, con el objetivo de brindar las condiciones de infraestructura necesaria al inicio de clases y efectuar las adecuaciones curriculares pertinentes.
• El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe cancelar el valor para estar matriculado.

Importante -Sobre retiros y suspensiones-

• La coordinación del programa se reserva el derecho de suspender o reprogramar la realización de la actividad si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos o por motivos de fuerza mayor. En tal caso se devuelve a los alumnos matriculados la totalidad del dinero a la brevedad posible con un máximo de 10 días hábiles. La devolución se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.
• A las personas matriculadas que se retiren de la actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado menos el 10% del valor del programa, que corresponde al uso de vacante y se calcula en base al precio publicado, no al valor final pagado.
• A quienes se retiren una vez iniciada la actividad, se les cobrará las horas o clases cursadas o asistidas y materiales entregados a la fecha de la entrega de solicitud formal de retiro más el 10% del valor del programa.
• En ambos casos la devolución, demorará cómo máximo 15 días hábiles y se efectuará con depósito en la cuenta (corriente o vista) que indique el alumno o a través de un vale vista que deberá ser retirado en cualquier sucursal del Banco Santander.