• 2016-presente. Profesor Titular en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso pregrado: Psicología social y Métodos de Investigación Cuantitativa. Curso: Desarrollos actuales en Psicología Social, Programa de Magíster y Doctorado en Psicología.

• 2010-2014 Profesor Titular en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso pregrado: Psicología social, Curso Desarrollos actuales en Psicología Social, Programa de Magíster y Doctorado en Psicología.

• 2009 Profesor Asociado en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso pregrado: Psicología del prejuicio (II Semestre); Pre-grado Psicología.

• 2004 – 2009 Profesor Asociado en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso Desarrollos actuales en Psicología Social, Programa de Magíster y Doctorado en Psicología.

• 2004 – 2009 Profesor Asociado en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Psicología Social. Pre-grado Psicología.

• 2004 – 2006 Profesor Asociado en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Metodología de las Ciencias Sociales. Pre-grado Psicología.

• 2004 Profesor Asociado en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Coloquios en Psicología. Programa de Magíster y Doctorado en Psicología.

• 2003 – 2004 Profesor Asistente en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Coloquios en Psicología. Programa de Magíster y Doctorado en Psicología.

• 2001 – 2004 Profesor Asistente en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Metodología de las Ciencias Sociales. Pre-grado Psicología.

• 2000 – 2004 Profesor Asistente en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Psicología Social. Pre-grado Psicología.

• 1998-2000 Ayudante de postgrado en el Departamento de Psicología, University of Kent at Canterbury, Reino Unido. Cursos: a) Procesos y Comportamiento Grupal y b) Estadística y Metodología avanzada.

• 1997- 1998 Ayudante de postgrado en el Departamento de Psicología, University of Kent at Canterbury, Reino Unido. Curso: Introducción a la Psicología Social.

• 1995- 1997 Profesor auxiliar en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Cursos: a) Metodología de las Ciencias Sociales y b) Análisis de Datos.

• 1994- 1997 Profesor instructor en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Fundamentos del Comportamiento Humano.

• 1994 Profesor instructor en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Psicología General.

• 1994-1997 Profesor en la Escuela de Psicología de la Universidad Gabriela Mistral. Cursos: a) Metodología y estadística I b) Estadística avanzada.

• 1988 – 1992 Ayudante de docencia en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Metodologías I – IV.

• 1989 – 1990 Ayudante de docencia en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Curso: Fundamentos del Comportamiento Humano.

• 1989 – 1992 Profesor en la escuela de Publicidad en el Instituto Profesional del Pacífico: Cursos: Técnicas de Investigación, Estadística Inferencial.

Participación en Eventos Científicos Nacionales e Internacionales

González, R. (2022, junio). Estudio longitudinal de los factores psicosociales que facilitan e inhiben el apoyo a los movimientos sociales conservadores y progresistas. Presentado en el Seminario Cambio Social en Chile: Una Perspectiva Longitudinal, Santiago, Chile.

González, R. (2022, julio) Towards understanding the dynamics of collective action participation: Insights from two longitudinal panel studies. Presentada en 2022 ISPP Annual Meeting.

González, R. (2022, julio) “It is not enough to support the movement”: The role of self-efficacy in fostering participation in collective actions over time. Presentada en 2022 ISPP Annual Meeting.

González, R. (2022, julio) From conventional to radical collective action participation: the mediating role of anger and nothing-to-lose beliefs. Presentada en 2022 ISPP Annual Meeting.

González, R. (2022, julio) A longitudinal examination of facilitating and inhibitory factors behind dynamic public support for conservative and progressive social movement. Presentada en 2022 ISPP Annual Meeting.

González, R. (2022, julio) Perceived estimation of immigrants and its relation with contact and threat. Presentada en 2022 ISPP Annual Meeting.

González, R. (2022, septiembre) Chilean Longitudinal Social Survey (ELSOC). Presentada en Understanding Society.

González, R. (2022, noviembre). Reflexiones para una nueva política de migración que promueva la cohesión social en Chile: El rol del contacto intergrupal y de las normas sociales. Presentado en Diálogos temáticos: Migración, Interculturalidad y Comunidades de Acogida, Santiago, Chile.

González, R. (2022, noviembre). Estudio longitudinal de los factores psicosociales que facilitan e inhiben el apoyo a los movimientos sociales conservadores y progresistas. Presentado en el Congreso Anual de la Sociedad Científica de Psicología de Chile, Punta Arenas, Chile.

González, R. (2022, noviembre). Psicología y pueblos indígenas. Congreso Anual de la Sociedad Científica de Psicología de Chile.

González, R. (2021, mayo) “Normas sociales y la eficacia percibida: factores claves para comprender evolución de la participación en movimientos sociales en Chile” Presentado en el VII Congreso Anual de la SCP realizado de forma virtual

González, R. (2021, junio) “Desafíos de la Interculturalidad: el rol de las normas y de las experiencias de contacto para promover cohesión social”. Presentada en el Ciclo de Charlas Conociendo y Trabajando el Plan de Desarrollo en Comunidad de la Pontificia Universidad Católica de Chile, realizado de manera virtual.

González, R. (2021, julio) “Contacto Intergrupal, Normas y actitudes hacia grupos migrantes en Chile: resultados del Estudio Longitudinal Social de Chile (ELSOC)” Presentado de manera virtual en Panel: Movilidad Humana en tiempos de Crisis: evidencia y desafíos sobre migración en Chile y Latinoamérica organizado por el COES y la UOH.

González, R. (2021, julio) ‘They just don’t get us’: How felt understanding predicts trust in the face of intergroup conflict. Presentada en la 44th Anual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychologhy (ISPP).

González, R. (2021, julio) How the school diversity climate shapes minority adolescents’ positive and negative intergroup interactions in school. Presentada en la 44th Anual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychologhy (ISPP).

González, R. (2021, julio) Attributions and helping: the mediator role of empathy and social responsibility. Presentada en la 44th Anual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychologhy (ISPP).

González, R. (2021, julio) “I love myself, but I hate the other gays”: Reconceptualizing internalised sexual prejudice into self- vs. ingroup-related components. Presentada en la 44th Anual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychologhy (ISPP).

González, R. (2021, julio) Identifying different ‘types’ of participants in the Chilean Student movement: A latent transition analysis of Participation, Identity and Social Class. Presentada en la 44th Anual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychologhy (ISPP).

González, R. (2021, julio) When majority friends value minority friendship: Majority friendship and support for social change among indigenous minorities in Chile. Presentada en la 44th Anual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychologhy (ISPP).

González, R. (2021, Octubre) “Presentación Programa de Interculturalidad UC” Presentado virtualmente en la Facultad de Ciencias Sociales UC.

González, R. (2021, Noviembre) “”. Seminario Bienestar Social: una aproximación a desafíos intersectoriales.

González, R. (2020, Septiembre) Discriminación: Comprensiones básicas y desafíos de medición. Presentado en Metrics for Policies for Well-being and Sustainable Development in Latin America and the Caribbean. OCDE – CEPAL.

González, R. (2020, Julio). Uso de datos para Estudios Interculturales e Indígenas. Presentado en el Curso de Datos CIIR. Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, Chile.

González, R., Álvarez, B., Bargsted, M., Carvacho, H., & Miranda, D. (2020, julio) Confianza hacia los inmigrantes: El papel de los factores contextuales, normativos y de contacto intergrupal. Trabajo presentado en la 43ª Reunión Científica Anual de la Sociedad Internacional de Psicología Política (ISPP).

González, R. (2020, julio). La acción colectiva como vehículo de cambio social:  Los antecedentes y consecuencias psicológicas y políticas del estallido social en Chile. Conferencia presentada en la 43ª Reunión Científica Anual de la Sociedad Internacional de Psicología Política (ISPP).

González, R. (2020, junio). Desde la incertidumbre a la empatía: Las dos caras de la pandemia. Presentado en el Ciclo de Charlas: Aprendiendo juntos una nueva forma de trabajar. Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, Chile.

González, R. (2020, Enero). El rol de las normas sociales en desarrollo de la participación en acciones colectivas. Presented at the 11th Meeting of the Chilean Society of Public Policies. Santiago, Chile.

González, R. & Bargsted, M. (2019, September). Radiografía del Cambio Social en Chile: Análisis de Resultados Longitudinales Estudio Longitudinal Social de Chile (ELSOC) [Longitudinal Results of the Social Panel Study of Chile]. Centre for Social Conflict and Cohesion in Chile (COES). Santiago, Chile.

González, R. (2019, August). Expositor at “Seminario: Desarrollo Humano, Políticas Públicas y comunidades” [Seminar: Human Development, Public Policies and communities]. Programa de Teología, Ética y Economía UC, Pontificia Universidad Católica de Chile. Santiago, Chile.

Varela, M., González, R., Manzi, J., Álvarez-Werth, B., Jiménez, V., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Carvacho, H., Rocha, C., Castro, D., Valdenegro, D., Cheyre, M. & Livingstone, A. (2019, July) Intergenerational transmission of collective action participation: How parents and children build and perceive family norms. Paper presented at the 42nd Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP). Lisbon, Portugal.

Rocha, C., Cornejo, M., Castro, D., Varela, M., Carvacho, H., Manzi, J., González, R., Jiménez-Moya, G., Álvarez-Werth, B., Valdenegro, D., Cheyre, M. & Livingstone, A. (2019, July). How parents get to influence their children’s participation in social movements: transmission of stories of participation within politised Chilean families. Paper presented at the 42nd Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP). Lisbon, Portugal.

González, R., Manzi, J., Álvarez-Werth, B., Jiménez, V., Varela, M., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Carvacho, H., Rocha, C., Castro, D., Valdenegro, D., Cheyre, M. & Livingstone, A. (2019, July). Children’s Participation in Collective Actions: The Influential Role of Parents’ Descriptive and Injunctive Norms. Paper presented at the 42nd Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP). Lisbon, Portugal.

Jiménez-Moya, G., Valdenegro, D., Varela, M., Cheyre, M., González, R., Cornejo, M., Carvacho, H., Manzi, J., Álvarez-Werth, B., Castro, D., Rocha, C. & Livingstone, A. (2019, July). The intergenerational effect of parents’ social identity on children’s participation in collective action. Paper presented at the 42nd Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP). Lisbon, Portugal.

Valdenegro, D., Rocha, C., Carvacho, H., González, R., Manzi, J., Cornejo, Jiménez-Moya, G., M., Álvarez-Werth, B., Cheyre, M., Castro, D. & Varela, M. (2019, July). A longitudinal analysis of Emotional Profiles of members of the Chilean Student Movement. Paper presented at the 42nd Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP). Lisbon, Portugal.

De Tezanos-Pinto, P., & González, R. (2019, April). Self-concept in peruvian and mapuche students [Autoconcepto en estudiantes peruanos y mapuches]. VI Congress of the Scientific Society of Psychology of Chile (SCP). Rancagua, Chile.

González, R. (2019, March). Expositor at “Coloquio: Los puntos Ciegos de la Migración en Chile” [Coloquium: Blindspots of Immigration in Chile]. Instituto de Estudios de la Sociedad. Santiago, Chile.

González, R., Manzi, J., Álvarez-Werth, B., Jiménez, V., Varela, M., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Carvacho, H., Rocha, C., Castro, D., Valdenegro, D., Livingstone, A. (2019, March). Children’s Participation in Collective Actions:
The Influential Role of Parents’ Descriptive and Injunctive Norms. Paper presented at the 2019 International Convention of Psychological Science, Paris, France.

Jiménez-Moya, G., Valdenegro, D., Varela, M., Cheyre, M., González, R., Carvacho, H., Cornejo, M., Manzi, J., Livingstone, A., Álvarez-Werth, B., Castro, D., Rocha, C. (2019, March). The intergenerational effect of parents’ social identity on children’s participation in collective action. Paper presented at the 2019 International Convention of Psychological Science, Paris, France.

Carvacho, H., Castro, D., Valdenegro, D., Manzi, J., González, R., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Rocha, C., Álvarez, B., Cheyre, M., Varela, M. (2019, March). Narrative strategies and structures to self-present. Paper presented at the 2019 International Convention of Psychological Science, Paris, France.

Manzi, J., Carvacho, H., González, R., Jiménez-Moya, G., Cornejo, M., Cheyre, M., Álvarez-Werth, B., Rocha, C., Valdenegro, D., Castro, D., Varela, M., Livingstone, A., & Drury, J. (2019, March). When Social Movements Fail or Succeed: Social Psychological consequences of collective action outcomes. Paper presented at the 2019 International Convention of Psychological Science, Paris, France.

González, R., Manzi, J., Álvarez-Werth, B., Jiménez, V., Varela, M., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Carvacho, H., Rocha, C., Castro, D., Valdenegro, D., Livingstone, A. (2019, January). Children’s Participation in Collective Actions:
The Influential Role of Parents’ Descriptive and Injunctive Norms. Paper presented at the 2019 Political Psychology Workshop, Delaware, USA.

González, R. (2019, January). Expositor at “Desarrollo Humano y las fronteras de la inclusión: ¿A quiénes incluir?” [Human development and inclusion frontiers: Who to include?”]. Summer School: Human development for everyone: social sciences in dialogue for an inclusive society. Centre for Social Conflict and Cohesion (COES). Santiago, Chile.

González, R. (2018, November). Actitudes hacia la inmigración: el rol de factores contextuales, normativos y del contacto intergrupal. Presented at Ciclo de Seminarios: Hacia una política migratoria integral [Seminars Cycle: Towards an integral migratory policy]. Vivienda, Convivencia y Entorno, Servicio Jesuita Migrante, Santiago, Chile

González, R. (2018, November). El rol de las normas prescriptivas y descriptivas en el desarrollo de relaciones de amistad intergrupal entre mayorías y minorías étnicas en Chile. Presented at the II Congress of Educative Innovation CIED, Universidad Santo Tomás, Santiago, Chile.

González, R. (2018, October). El rol del contacto intergrupal: desafíos para la multiculturalidad. Presented at V Seminar of Migrant Childhood Integration: a country challenge, Fundación Ciudad del Niño, Valparaíso, Chile.

González, R., Tropp, L., Valdenegro, D., Álvarez, B., Luengo, B. P., & Jiménez-Moya, G. (2018, July).  The role of injuctive norms in predicting ethnic minority and majority students’ contact intentions over time. Paper presented at the 2018 Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), San Antonio, Texas.

Manzi, J., Álvarez, B., Carvacho, H., Valdenegro, D., Rocha, C., González, R., Cornejo, M., & Jiménez-Moya, G. (2018, July). Intergenerational transmission of political participation in Chile: parents’ participation in anti-Pinochet demonstrations and children participation in the student movement. Paper presented at the 2018 Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), San Antonio, Texas.

Carvacho, H., Castro, D., Valdenegro, D., Manzi, J., González, R., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Rocha, C., & Álvarez, B. (2018, July). Rhetorical strategies for self-presentation in Chilean anti-dictatorship activists. Paper presented at the 2018 Annual Scientific Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), San Antonio, Texas.

Arriagada, V., Apablaza, M., González, R., & Senbruch, K. (2018, May). Migrant’s Quality of Employment in the Chilean Labour Market. Paper presented at LASA Conference 2018, Barcelona, Spain.

González, R., & Abrams, D. (2018, May). Comparative longitudinal research on social attitudes. Presented at Celebrating Research Partnership between the UK and Chile, Newton Foundation. Santiago, Chile.

Van Dick, R., Kerschreiter, R., Steffens, N., Akfirat, S.A., Avanzi, L., Dumont, K., Epitropaki, O., Fransen, K., Gießner, S., González, R., Kark, R.,Lemoine, J., Lipponen, J., Markovits, Y., Monzani, L., Orosz, G., Pandey, D., Roland-Lévy, C., Schuh, S., Sekiguchi, T., Song, L.J., Stouten, J., Tatachari, S., Valdenegro, D., van Bunderen, L., Vörös, V., Wong, S.I., Zhang, X.-a. & Haslam, S.A. (2018, June). The Identity Leadership Inventory: A validation study in 20 countries. International Congress of Applied Psychology (ICAP 2018), Montréal, Québec, Canada.

Hässler, T., Ullrich, J., Valdenegro, D., Bernadino, M., Ditlmann, R., González, R., Shnabel, N., van Laar, C., Visintin, E. P., Tropp, L., Abrams, D., Aydin. A., von Zimmermann, J., Oberpfalzerova, H., Pereira, A., Selvanathan, H., Bilewicz, M., Gul, P., Kuzawinska, O., Lantos, N., Otten, S., Sainz, M., Cook, J., Droogendyk, L., Mugnol Ugarte, L., Osin, E., Pasek, M., Wright, S., Brankovic, M., Zezelji, I., Maloku, E., Baiocco, R., Baraket, O., Corklao Biruski, D., Dawood, M., Herrera Loyo, A., Jelic, M., Kelmendi, K., Kende, A., Noor, M., Pistella, J., & Glenz, A. (2017, July). Intergroup Contact and Support for Social Change in Advantaged and Disadvantaged Groups. Paper presented at the Annual International annual meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Scotland.

Gerber, M., González, R., Carvacho, H., Jiménez-Moya, G. & Moya, C. (2017, July). Procedural justice and support for violence: on the effect of police unfair treatment towards minority group members on the justification of violence for social change and social control. Paper presented at the Annual International annual meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Scotland.

González, R., Manzi, J., Carvacho, H., Cornejo, M., Jiménez-Moya, G., Drury, J., Livingston, A., Valdenegro, D., Álvarez, B., Rocha, C., Cheyre, M. (2017, July). When collective actions fail or succeed: effects on group efficacy, empowerment and intentions of participation. Paper presented at the Annual International annual meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Scotland.

Hässler, T., Ullrich, J., Valdenegro, D., Bernadino, M., Ditlmann, R., González, R., Shnabel, N., van Laar, C., Visintin, E. P., Tropp, L., Abrams, D., Aydin. A., von Zimmermann, J., Oberpfalzerova, H., Pereira, A., Selvanathan, H., Bilewicz, M., Gul, P., Kuzawinska, O., Lantos, N., Otten, S., Sainz, M., Cook, J., Droogendyk, L., Mugnol Ugarte, L., Osin, E., Pasek, M., Wright, S., Brankovic, M., Zezelji, I., Maloku, E., Baiocco, R., Baraket, O., Corklao Biruski, D., Dawood, M., Herrera Loyo, A., Jelic, M., Kelmendi, K., Kende, A., Noor, M., Pistella, J., & Glenz, A. (2017, July). Intergroup Contact and Support for Social Change in Advantaged and Disadvantaged Groups. Paper presented at the 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain.

Jiménez-Moya, G., Miranda, D., Drury, J., Saavedra, P. & González, R. (2017, July) When bystanders care: an instrumental motive for supporting collective action. Paper presented at the 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain.

Gerber, M., González, R., Carvacho, H., Jiménez-Moya, G. & Moya, C. (2017, July). Justifying the use of violence for social change: the roles of perceived procedural justice and identity in shaping attitudes towards violence among Mapuche people. Paper presented at the 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain.

González, R., Mora, E., Tropp, L., Valdenegro, D., Álvarez, B., Luengo, B.P. & Jimenez-Moya, G. (2017, July). How injunctive and descriptive norms predict ethnic minority and majority students’ contact intentions over time. Paper presented at the 18th General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP). Granada, Spain.

González, R., Lickel, B., Gupta, M., Tropp, L., Luengo, B.P., Mora, E., De Tezanos-Pinto, P., Berger, C., Valdenegro, D., Cayul, O., Miranda, D., Saavedra, P. & Bernadino, M. (2017, June). Ethnic Identity development and Acculturation Preferences among Minority and Majority Youth: the role of Norms and intergroup Contact. Paper presented at the Conference of the Society for the Psychological Study of Social Issues. Albuquerque, New Mexico.

Jiménez-Moya, G., De Tezanos-Pinto, P., y González, R. (2016, November). The contextual effect of intergroup contact: How a multicultural classroom can reduce prejudice and discrimination towards Mapuche students. Paper presented at the COES-LSE Annual Conference, Innequalities, Santiago, Chile, 2-4 November.

Jiménez-Moya, G., y González, R. (2016, October). Identity and discrimination model outgroup attitudes in low socioeconomic status individuals. Paper presented at II Congreso de la Sociedad Científica Española de Psicología Social. Elche, Spain.

Luengo Kanacri, P. B., González, R., Jiménez-Moya, G., y Pastorelli, C. (2016, September). Precursors of civic engagement during adolescence: Trajectories of cohesive classrooms between native Chilean and Peruvian immigrants. Paper presented at the XV Biennial Conference of the European Association for Research on Adolescence. La Barrosa, Spain.

González, R., Brown, R., Manzi, J., Lay, S., Hässler, Miranda, D., Zagefka, H., Lickel, B. (2016, July) The role of perceived in-group norms in developing acculturation preferences among majority members. Paper presented at the Annual International annual meeting of the Society of Political Psychology (ISPP), Poland.

Gerber, M., González, R., & Carvacho, H. (2016, July). Perceptions of procedural justice and status judgments: the case of the conflict between the Chilean State and the Mapuche people. Paper presented at the Annual International annual meeting of the Society of Political Psychology (ISPP), Poland.

Jimenez-Moya, G., Gerber, M., Carvacho, H. & González, R., & (2016, July). Escaping from the group: Self-group distancing among low SES individuals. Paper presented at the Annual International annual meeting of the Society of Political Psychology (ISPP), Poland.

Jimenez-Moya, G., González, R., & De Tezanos-Pinto, P. (2016, July). The contextual effect of intergroup contact: How a multicultural classroom can reduce prejudice and discrimination. Paper presented at the Annual International annual meeting of the Society of Political Psychology (ISPP), Poland.

González, R. (2016, March). Contacto intergrupal: el rol de las normas grupales para predecir cambio hacia inmigrantes peruanos en Chile. Paper presented at the III National Congress of the Chilean Scientific Society of Psychology, Temuco, Chile.

González, R., Manzi, J., Tropp, L., Lickel, B., De Tezanos, P.,  Bernardino, M., Saavedra, P.,  Miranda, D. & Lay, S. (2014, July). The developing of intergroup Friendship: testing a longitudinal model.  Work presented at the Symposium: Testing longitudinal models of intergroup contact in ethnic diversity contexts. Paper presented at the 17° General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, the Netherlands.

Drury, J., Brown, R., González, R., & Miranda, D. (2014, July). Emergent social identity and group norms predict solidarity behavior in a disaster. Work presented at the Symposium: The social psychology of solidarity. Paper presented at the 17° General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, the Netherlands.

Lay, S., González, R., & Cortés, F. (2014, July). National and religious identity and helping behavior: The mediating role of empathy and altruistic values. Work presented at the Symposium: The social psychology of solidarity. Paper presented at the 17° General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, the Netherlands.

Sagredo, V., González, R., & Kessler, T. (2014, July). A comparison in charitable behavior between high and low socioeconomic groups in Chile. Poster presented at the 17° General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, the Netherlands.

Carvacho, H., Zick, A., Haye, A., González, R., Manzi, J., Friedhoff, C., & Bertl, M. (2014, July). A longitudinal test of the relationship between social class, ideology and prejudice. Work presented at the symposium: Taking the psychology of social class seriously: New research on socioeconomic status, well-being, and prejudice. Presented at the 17° General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, the Netherlands.

Meeus, J., González, R., & Paredes, J. (2014). Within-race skin tone bias in educational expectations: Evidence from the mestizo population in Chile. Paper presented at the 17° General Meeting of the European Association of Social Psychology (EASP), Amsterdam, the Netherlands.

González, R., Manzi, J., Tropp, L., Lickel, B., De Tezanos, P., Bernardino, M., Saavedra, P., Miranda, D., & Lay, S. (2014, July). Ingroup and outgroup norms: testing a longitudinal model of intergroup Friendship. Paper presented at the Annual General Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Rome, Italy.

Carvacho, H., Manzi, J., Haye, A., González, R., & Cornejo, M. (2014, July). Consensus and Dissent in Historical Memory and in Attitudes toward Reparation in Three Generations of Chileans. Paper presented at the Annual General Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Rome, Italy.

Haye, A., Manzi, J., González, R., & Carvacho, H. (2014, July). Children’s ideological representations of the 1973 military coup in Chile. Paper presented at the Annual General Meeting of the International Society of Political Psychology (ISPP), Rome, Italy.

• 2020 – 2023 Investigador principal proyecto FONDECYT (número: 1201788): “Conviviendo en diversidad: el rol de las normas y de las oportunidades de contacto en la promoción de cohesión social en barrios multiculturales”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2016 – 2020 Investigador principal proyecto FONDECYT (número: 1161371): “Consecuencias psicológicas de la participación en movimientos sociales”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2015-2016 Investigador principal proyecto “Cooperating toward greater social quality: Designing a needs-based intergroup contact situation”. En colaboración con Johannes Ulrich, University of Zurich, Suiza. Programme Leader EPFL Leading House – Swiss Bilateral Programmes

• 2014 – 2016 Miembro de Comité asesor del proyecto “Root of behaviour in War” de la Cruz Roja obtenido por el Profesor Emanuele Castano. New Schooll, New York. USA.

• 2014 – 2015 Investigador principal proyecto de redes de cooperación internacional Conicyt-Newton funding program con Hector Carvacho y Monica Gerber. Proyecto “Comparative longitudinal research on social attitudes”.

• 2014 – 2015 Investigador principal proyecto Grow (Conicyt-National Science Foundation) de cooperación internacional con Manisha Gupta, University of Massachusetts, Amherst. Proyecto “A systematic Analysis of the Role of Mestizo Identification in Ethnic Relations in Chile”.

• 2013 – 2018 Investigador, y desde marzo 2015, Investigador Principal. Centro de Estudios de Conflicto y Cohesión Social en Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile (COES – FONDAP). (Número: 15130009). Sublínea de Investigación: Interacciones grupales e individuales. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2013 – 2015 Investigador principal proyecto Normalidad, Diferencia y Educación, Anillo en Ciencias Sociales Pontificia Universidad Católica de Chile (Proyecto Anillos SOC-1103). Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2012 – 2016 Investigador asociado Centro Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas de la Pontificia Universidad Católica de Chile (ICIIS – FONDAP). (Número: 15110006). Sublínea de Investigación: subjetividades indígenas y no indígenas y conflicto. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2012 – 2015 Investigador principal proyecto FONDECYT (número: 1121009): “La amistad intergrupal: estudio longitudinal acerca de su formación, desarrollo y consecuencias sociales”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2011 – 2012 Co-investigador proyecto Pastoral UC: “Cambio en la Identidad Religiosa: Una comprensión desde la experiencia personal de jóvenes chilenos”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2011 – 2012 Co-investigador proyecto Pastoral UC: “El enraizamiento cultural como condición de desarrollo: Factores protectores y de riesgo que influyen en el desempeño educacional y ocupacional de personas Mapuches”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2007 – 2010 Investigador principal proyecto FONDECYT (número: 1070833): “Inmigrantes en Chile: Antecedentes psicológicos de las preferencias aculturativas de los chilenos”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2008 – 2010 Director Alterno proyecto CORFO INNOVA “Desarrollo de pruebas estandarizadas y de una metodología de valor agregado para evaluar el progreso de los aprendizajes en Matemática y Lenguaje de estudiantes de segundo ciclo de enseñanza básica (5º a 8º)”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2007 – 2014 Investigador principal proyecto VRAI (número: 2004/01CE): “Jóvenes, cultura, valores y credibilidad: un estudio de seguimiento en estudiantes universitarios” Escuela de Psicología y Facultad de Teología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2009 – 2010 Co-Investigador en proyecto financiado por The British Academy en Inglaterra. Proyecto “Overcoming ‘competitive victimhood’ to foster intergroup forgiveness and reconciliation attitudes in the post-Pinochet Chile. Canterbury Christ Church University, UK y Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2009 Investigador asociado proyecto Sterotype Content Model dirigido por Professor Susan Fiske de Princeton University y Federica Durante, de la universidad de Milano, Italia

• 2009 Investigador asociado proyecto financiado por Economic and Social Research Council, Inglaterra: “Motivated identity construction in cultural context. Participan 35 paÍses en un estudio transcultural. Dirección proyecto en University of Sussex. Investigador Principal Dr. Vivian Vignoles.

• 2005 – 2008 Co-investigador principal proyecto FONDECYT (número: 1020954): “Estudio psicosocial de la cultura política de tres generaciones de Chilenos”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2005 – 2006 Investigador principal proyecto DIPUC Estudio Cualitativo: Jóvenes Cultura y Religión” financiado por la DIPUC (Nº 337-2004) Escuela de Psicología y Facultad de Teología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2003 – 2005 Investigador principal proyecto DAAD Alemania – CONICYT (número: 094-2002-4): “Prejuicio implícito y explícito en Chile y Alemania: Evaluación y cambio.”Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile y Universität Bielefeld, Alemania.

• 2002 – 2005 Investigador principal proyecto British Council – CONICYT (número: 2001-155): “Prejuicios y comportamientos discriminatorios hacia minorías: Mejoramiento de las actitudes intergrupales en contextos interétnicos en Chile.” Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile y Department of Psychology, University of Kent, Canterbury, Inglaterra.

• 2002 – 2005 Investigador principal proyecto FONDECYT (número: 1020954): “Contacto intergrupal y reducción de prejuicio: Análisis de factores psicológicos mediadores”. Escuela de Psicología de la P. Universidad Católica de Chile y Escuela de Psicología de la Universidad de la Frontera.

• 2002 – 2004 Co-investigador proyecto FONDECYT (número: 1020734): “Mecanismos de comunicación y mediación computacional para establecer vínculos entre extraños que se encuentran en un entorno restringido”. Escuela de Ingeniería y Psicología de la P. Universidad Católica de Chile.

• 2001 – 2003 Investigador principal proyecto DIPUC (Número: 2001/01E) “Estudio de Actitudes Implícitas y Explícitas: el rol de los procesos Normativos y de Contacto Intergrupal: Etnia Mapuche y personas discapacitadas.

• 2000 – 2001 Co-investigador en proyecto PNUD “Estudio de las transformaciones en la construcción de identidad y de proyecto vital a través de la exploración de diferentes escenarios de la vida cotidiana personal”, financiado por el Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo.

• 1997 – 2000 Ayudante de investigación ESRC (Economic and Social Research Council), “The Contact Hypothesis and Levels of Categorisation: Maintaining a Dual Identity as a strategy for reducing Intergroup Bias”. University of Kent at Canterbury, Inglaterra.

• 1995 – 1997 Co-investigador en proyecto FONDECYT (número: 1950827): “Estudio longitudinal de las cogniciones y afectos de niños y jóvenes chilenos referidos al mundo político”.

• 1993 – 1994 Co-investigador en proyecto FONDECYT (número: 1930741): La agresividad juvenil en Chile desde una perspectiva psicosocial.

• 1992 – 1994 Ayudante de investigación del Proyecto Fundación Kellog: “Liderazgo de Enfermería Para Atención Primaria”. Escuela de Enfermería Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

• 1992 Ayudante de investigación en proyecto FONDECYT (número: 1920846): “Consecuencias psicológicas de los procesos de diferenciación intergrupal en grupos Profesionales”.

• 1992 Co-investigador del equipo de investigación CIDE- CPU del Proyecto MECE “Demandas sociales a la educación media Chilena” del Ministerio de Educación.

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